高考英语新创新一轮复习写作第三编第二讲句式营造亮点法北师大版教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考英语新创新一轮复习写作第三编第二讲句式营造亮点法北师大版教案（2025—2026学年）

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课依据《普通高中英语课程标准》编写，旨在通过句式营造亮点法提升学生高考英语写作能力。在知识与技能维度，核心概念为“句式营造亮点法”，关键技能包括识别并运用各种句式、提高语言表达的多样性和准确性。认知水平分为“了解”句式营造亮点法的基本原理，“理解”各种句式的具体用法，“应用”于实际写作中，“综合”运用多种句式提升写作质量。过程与方法维度，倡导“探究式学习”，通过小组讨论、案例分析和写作实践等活动，让学生在实践中掌握句式营造亮点法。情感·态度·价值观维度，强调“创新意识”和“实践能力”的培养，鼓励学生在写作中勇于尝试，展现个性。学业质量要求方面，本节课旨在帮助学生达到“能够在规定时间内，运用多种句式，写出结构清晰、语言流畅、内容丰富的英语短文”的写作水平。

2.学情分析

针对高考英语新创新一轮复习阶段的学生，他们已具备一定的英语基础和写作能力。在句式运用方面，部分学生可能对某些句式结构掌握不牢固，导致写作时难以灵活运用。此外，学生在写作过程中可能存在以下问题：1.句式单一，缺乏变化；2.句子结构不完整，表达不清晰；3.内容贫乏，缺乏亮点。针对这些问题，本节课将针对不同层次的学生设计相应的教学活动，如：针对基础薄弱的学生，重点讲解句式结构，并通过练习加强巩固；针对写作能力较强的学生，引导他们尝试运用更高级的句式，提升写作质量。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们在写作中展现个性，提高写作水平。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建句式营造亮点的认知结构。学生将“识记”并“理解”各种句式的基本原理和用法，包括并列句、复杂句和倒装句等。他们能够“描述”句式的特点，并“解释”其在写作中的作用。通过“比较”不同句式的效果，“归纳”句式运用的规律，“概括”句式营造亮点的技巧，学生能够在新情境中“运用”所学知识，解决写作中的问题，如“设计一篇关于…的短文，并运用句式营造亮点”。

2.能力目标

能力目标关注学生在实践中运用句式营造亮点的技能。学生将学习“独立并规范地完成”写作任务，如“撰写一篇关于…的文章，并确保句式多样且富有亮点”。他们将通过“批判性思维”评估证据的可靠性，提出“创新性问题解决方案”，如“分析不同句式在写作中的应用，并提出改进建议”。通过“小组合作”，学生将“完成一份关于…的调查研究报告”，展示他们综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的科学精神和人文情怀。学生将通过了解句式营造亮点的技巧，体会写作中的创造性和表达的乐趣。他们将在“实验过程中养成如实记录数据的习惯”，培养严谨求实的态度。此外，学生将学习如何将所学知识应用于日常生活，并提出改进建议，如“能够将课堂所学的句式营造亮点技巧应用于日常写作，提升表达效果”。

4.科学思维目标

科学思维目标关注培养学生的逻辑推理和问题解决能力。学生将学习“构建…的物理模型，并用以解释…现象”，通过“实证研究”和“系统分析”来理解句式营造亮点的原理。他们将通过“质疑、求证和逻辑分析”，评估结论的有效性，并“运用设计思维的流程，针对…问题提出原型解决方案”。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的元认知和自我监控能力。学生将学习“运用…策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点”，并学会“运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见”。他们将学习如何“运用多种方法交叉验证网络信息的可信度”，并参与到评价实践中，将评价作为学习的一部分。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于“句式营造亮点法”的理解和应用。学生需要重点掌握并列句、复杂句和倒装句等句式的特点及其在写作中的作用。具体而言，重点包括：理解句式营造亮点的原理，能够识别并运用各种句式，提高写作的多样性和准确性。此外，重点还在于将这一方法应用于实际写作中，如撰写一篇关于特定主题的短文，并确保句式丰富且富有亮点。

2.教学难点

教学难点在于学生对复杂句式的理解和运用。难点成因包括：学生对句式结构的认知跨度较大，抽象概念难以把握；此外，多步逻辑推理可能让学生感到困惑。具体难点表述为：理解复杂句式的构成和功能，尤其是在写作中如何运用这些句式来提升文章的层次和表现力。为突破这一难点，将通过提供具体的写作实例、设计认知冲突情境以及逐步引导的方式，帮助学生逐步掌握复杂句式的运用。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含句式营造亮点法讲解、示例分析和写作技巧演示。

教具：图表展示句式结构，模型辅助理解复杂句式。

实验器材：无特定实验，但需准备写作练