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Unit4After-SchoolActivities
Lesson19Adinnerdate
洪家中学潘荣
【教学目标】:
Masterthefollowingwordsandphrases:activity,club,chess,
practice,both,comeover.dowellin.
Theusageofbegoingto
Makeupadialoguethatyouaregoingtodoafterschoolthisweek.
【教学重点】运用begoingto句型
【教学难点】Whatareyougoingtodothisweekend?
I’mgoingto...
【教学过程】
Step1.ThemeIntervention
1.Lead-in
Whatdoyouusuallydoafterschoolorattheweekend?
Topresentthelearningaimstothestudents.
Check--up
英译汉:
过来,来访_________在...方面做得好______
...怎么样__________讲故事_________
植树_____________对...有好处__________
照顾_____________联系做______________
志愿做___________结识新朋友__________
Step2.Autonomouslearning
1.Letthestudentlistentothetapeanddotheexercise1in
Let’sdoit.
Havethestudentsreadthedialoguebythemselvesand
thenDotheexercise2inlet’sdoit.
3.Theteacherexplainsthekeysentencestothestudents.
Step3.cooperationandexchange
Letthestudenthaveadiscussionintheirowngroups.
I’mnotdoingwellinmaththisyear.
词组“dowellin...”意为“在……方面做的好;擅长于…”,
in之后接名词、动名词或代词。在意思和用法上相当于
常用搭配“begoodat...”,
Eg:Dannydoeswellinmakingdonuts.
Dannyisgoodatmakingdonuts.
丹尼擅长做面包圈。
IdowellinChinese.
IamgoodatChinese.
我语文学得好。
运用:
我的弟弟擅长打篮球。
Mybrother_________playingbasketball.
2.practice作名词,意为“练习”常用作不可数名词
作动词,意为“练习”.后跟名词或动词-ing形式。
◆HehasbasketballpracticeeverySunday.
他每个星期天都从事篮球练习。
◆Ineedtopracticeplayingtheviolin.
我需要练习拉小提琴。
运用:
Ourteacherasksustopractice__________(speak)Englisheveryday.
3.语法讲解:
“begoingto”该如何打算?
“begoingto+动词原形”结构用来表示将来的动作或状态!
“begoingto”结构中的be是助动词,句子的各种变化形式
都是通过它来实现的。
Eg:whatareyougoingtodothisweekend?
这周末你打算做什么?
Imgoingtoplaybasketba
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