苏教版初中语文七上第二单元第8课《伟人细胞》优秀表格教案.docVIP

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昭仁中学七年级语文学科教案（课时）

备课教师苏红艳授课教师时间第周授课班级

课题

伟人细胞

课型

讲读课

教学目标（要求体现三维目标)

知识能力目标：积累词语，熟悉课文.能够简练概括并较详细复述文章主要情节。

过程方法：引导学生通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。

情感态度价值观：懂得并.理解只有以普通人的身分，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。

教学重点

1、概括并复述文章主要情节节，分析人物特点。

2、学习多侧面的表人物的叙事方法。

难点及关键点

1、对文章主题的理解。

2、借助故事巧妙阐述道理的写作手法

教学方法

??启发、引导?。

学法

1、自主、合作、交流的学习方式。

教具或课件

多媒体

教学过程设计

个案补充

一、导入新课：

每个人都希望自己成为名人，成为伟人。同学们有没有这个愿望？那么，怎样才能成为伟人呢？可能每个人的观点不一样。今天，我们一起来学习《伟人细胞》，看看文中是怎样说的。（板书：伟人细胞）

理解“细胞”一词的意思。

二、了解作者，检测学生掌握生字情况。（出示幻灯片）

1、秦文君，当代女作家，1982年开始文学创作。

代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林小梅》。近年来，《开心女孩》《男生贾里》等作品被译为多种版本，并畅销新加坡、马来西亚等地。先后40余次获各种文学奖，现任中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社《中国儿童文学》主编。

2、豁()达洒脱迎合旗帜()轰轰烈烈正宗自诩()罪魁()祸首耻辱打瞌睡不屈不挠()铆()群星荟萃()冷飕飕()倒霉轻慢()开嘴宿()怨跻()身考核骷髅()迎头一棒杠()铃聘()请荧屏()茅塞()顿开勤工俭学一鸣惊人无动于衷(

读读课文

三、初识贾里：

1.读“贾里日记”，说说看，贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？

思考：作者引用这则日记有何作用？（统领全文）

2.默读课文，概括文章主要内容，思考下列问题：

想成伟人的贾里是怎样追求“伟人气质”的？文章写了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。

化敌为友、矮个风波、打工奇遇（失败）、勇要坏书（意外成功）

讲讲故事

四、走进贾里：

1.学生分组选出代表，复述四个故事，

2.明确概述要求：（1）交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。

（2）抓住故事主要情节概述，要简洁、连贯，突出主要情节。

议议人物[探究]

五、剖析贾里：

1、分组讨论：你认为贾里还是一个怎样的人？

2、交流发言

3、贾里有伟人细胞吗？如果有，你能说出来吗？

“大师风度”律己；有正义感；勇于实践；不怕吃亏。

4、教师总结：

贾里：自信，有远大理想但不切实际，有上进心，本质不错。

六、忠告贾里（理解文章主题）

1.贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？（结合思考练习一，讨论、明确）

★失败的原因是他动机不当，不切实际；

做做练习

2.请给贾里以忠告，告诉贾里，要想成为伟人，除了远大的志向，还需要什么？

每位同学写一句话，送给贾里（选择几名代表宣读他们的警句，对学生进行自我教育）

谈谈自己：

七、拿破伦曾经说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。你有“伟人梦想”吗？是什么？讲给大家听听，为了实现这个梦想，你做过像贾里这样的努力吗？请谈一谈。

说说收获

八、课文总结：

1、问：你觉得本文在写法上值得你学习的地方是什么？（除了故事性强、人物个性鲜明外，你觉得本文哪些地方值得我们学习？）

2、学生各抒己见，教师小结：

写作借鉴：A、借助故事巧妙阐述道理的写作手法。

B、多侧面的表人物（“冰糖葫芦串”式结构）

C、语言幽默风趣

板

书

设

计

??敢爱敢恨——仇人变朋友?

伟人计划???矮个风度——不合潮流???失败告终?

????????????????打工计划—