鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展同步测评试卷.docxVIP

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  • 2025-10-20 发布于山东
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鲁科版九年级物理下册第二十章 能源与可持续发展同步测评试卷.docx

鲁科版九年级物理下册第二十章能源与可持续发展同步测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列关于新材料及信息传递的说法中,正确的是()

A.半导体可用来制作LED灯的发光二极管

B.超导体可以用于制作电饭锅等电热器

C.能量在转化或转移过程中总量会减少

D.太阳能、风能、核能都是可再生能源

2、关于能源及其利用的下列说法正确的是()

A.核能是可再生能源

B.化石能源都是一次能源

C.能量转化装置的效率可以达到100%

D.电能可以方便地获取,属于一次能源

3、下列说法错误的是()

A.物体温度升高一定是吸收了热量

B.冬天用热水袋取暖,热水袋的内能逐渐减小

C.太阳能路灯白天阳光照射太阳能电池板时,太阳能转化为电能

D.发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料,主要是因为液态氢具有较高的热值

4、光伏电池利用光伏效应使太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电.下列说法正确的是()

A.光伏效应是将太阳能转化为电能

B.太阳能是不可再生能源

C.太阳能和电能都属于一次能源

D.化石能源和太阳能都是取之不尽、用之不竭的

5、下列有关声和能的说法中正确的是()

A.声纹锁在房主说出暗语时才能被打开,是因为它能辨别声音的音调

B.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是从传播过程中减弱噪声

C.太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源,它们都是可再生能源

D.能量的转化和转移具有方向性,在转化和转移过程中能量的总量总保持不变

6、图示为我省某高校学生设计的一款小夜灯,它的一侧是太阳能电池板,白天接受阳光照射,晚上给另一侧高效节能的LED灯板提供电能.关于小夜灯中所应用的物理知识,下列说法不正确的是()

A.太阳能是可再生能源

B.太阳能电池板将电能全部转化为内能

C.LED灯的发光物体是由半导体材料制成的

D.LED灯将电能转化为光能的效率比白炽灯高

7、开发新能源是21世纪人类关注的热点之一。除了开发新能源,我们还应该从节约身边的能源做起。图中符合节约能源且安全的做法是()

A.冰箱门打开后不关好

B.白天尽量采用自然光

C.用煤气灶取暖

D.每次只洗一件衣服

8、下到说法中正确的是()

A.所有能量转化的过程都服从能量守恒定律

B.风能、太阳能和化石能源都是可再生能源

C.柴油机的效率大于蒸汽机的效率,所以柴油机做的有用功一定多

D.核电站利用核能发电,核反应堆中发生的是核聚变反应

9、如图所示是我区职业教育集团校使用的“风光互补”景观照明灯.它头顶“小风扇”,肩扛光电池板,腰挎照明灯,脚踩蓄电池.下列关于这种景观照明灯说法()

①光电池板可将电能转化为光能

②“小风扇”利用风力发电,将机械能转化为电能

③蓄电池充电时,将电能转化为化学能

④景观照明灯利用的太阳能和风能都属于可再生能源

正确的有

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10、关于能源、电磁波、超声波等物理知识,下列说法中正确的是()

A.核电站利用的是核聚变时产生的能量

B.化石能源属于可再生能源

C.光纤通信是利用电磁波传递信息

D.“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图是热电站工作情况的方框图,请回答下列问题。

(1)烧锅炉用的煤是(选填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)在汽轮机中,将水蒸气的内能转化为轮片的能。方框内应填写的装置种类是。

2、许多城市路灯,都采用成龙历险记阳能LED灯,主要由太阳能电池板和LED灯头等组成,LED是一种半导体二极管,通过电流能够发光,可以把电能直接为能,太阳能是(选填“一次“或”二次“)能源,清洁无污染,如果LED灯用6V的电压,正常工作电流为2400mA,则LED的功率是。

3、太阳能在利用过程中对环境无污染或污染很小,属于能源(填“清洁”或“非清洁”);利用太阳能电池可以把太阳能转化为能,还有一部分太阳能转化为其他形式的能,根据能量定律可知,转化的总能量和接收的太阳能数量相同.

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