2025年人教版一年级数学下册图形观察与描述练习卷.docxVIP

2025年人教版一年级数学下册图形观察与描述练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下面的图形分别填在相应的圈里。

长方形正方形三角形圆形

二、请根据图形的特征，在里填上合适的词语。

1.长方形有()条边，对边()，有()个角，()个角是直角。

2.正方形有()条边，四条边都()，有()个角，()个角是直角。

3.三角形有()条边，有()个角。

4.圆形有()条边，有()个角，圆心到()的长度是半径。

三、请判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.长方形和正方形都有4个直角。()

2.圆形的边长是圆心到圆上任意一点的距离。()

3.三个角都是直角的图形一定是正方形。()

4.长方形对边相等，正方形四条边都相等。()

四、请仔细观察下面的图形，回答问题。

1.图1中有()个长方形，()个正方形。

2.图2中有()个三角形，()个正方形。

3.图3中有()个长方形，()个圆形。

五、请根据要求画出图形。

1.画一个长方形，并画出它的两条对角线。

2.画一个正方形，并在正方形里面画一个最大的圆形。

3.画一个三角形，并使它的三条边都不相等。

六、请用下面的图形拼出一个长方形，并说说你用了哪些图形？各用了几个？

七、请用下面的图形拼出一个你喜欢的图案，并简单描述一下你的图案。

八、请思考：如果用三个完全一样的三角形，可以拼出哪些不同的图形？请试着画出来。

试卷答案

一、请将下面的图形分别填在相应的圈里。

（此处应根据学生作答的图形进行填写，无标准答案）

二、请根据图形的特征，在里填上合适的词语。

1.长方形有(四)条边，对边(相等)，有(四)个角，(四个)个角是直角。

2.正方形有(四)条边，四条边都(相等)，有(四)个角，(四个)个角是直角。

3.三角形有(三)条边，有(三)个角。

4.圆形有(零)条边，有(零)个角，圆心到(圆上任意一点)的长度是半径。

三、请判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.长方形和正方形都有4个直角。(√)

2.圆形的边长是圆心到圆上任意一点的距离。(×)（圆形没有边，其长度称为半径或直径）

3.三个角都是直角的图形一定是正方形。(×)（三个角都是直角的图形是长方形）

4.长方形对边相等，正方形四条边都相等。(√)

四、请仔细观察下面的图形，回答问题。

（此处应根据试卷中实际给出的图形进行填写，无标准答案）

五、请根据要求画出图形。

1.画一个长方形，并画出它的两条对角线。（学生需画出符合要求的图形）

2.画一个正方形，并在正方形里面画一个最大的圆形。（学生需画出符合要求的图形）

3.画一个三角形，并使它的三条边都不相等。（学生需画出符合要求的图形）

六、请用下面的图形拼出一个长方形，并说说你用了哪些图形？各用了几个？

（此处应根据试卷中实际给出的图形进行填写，无标准答案）

七、请用下面的图形拼出一个你喜欢的图案，并简单描述一下你的图案。

（此处为开放题，无标准答案）

八、请思考：如果用三个完全一样的三角形，可以拼出哪些不同的图形？请试着画出来。

（可能的答案：一个大的三角形，一个平行四边形）

解析

一、解析：考察对基本平面图形的辨认能力。学生需要根据图形的外形特征将其归类到正确的类别中。

二、解析：考察对长方形、正方形、三角形、圆形基本特征的掌握程度。学生需要回忆并运用所学词汇准确描述各图形的特点。

三、解析：考察对图形特征及相关概念的理解和判断能力。第2题关键在于区分“边”和“半径/直径”。第3题关键在于理解正方形是特殊的长方形。第4题是基本特征回顾。

四、解析：考察观察能力和计数能力。学生需要仔细数出指定图形中包含的长方形、正方形、三角形、圆形的个数，注意不重复不遗漏。此题需要试卷提供具体图形才能作答。

五、解析：考察动手操作能力和对图形特征的理解。第1题考察长方形及对角线的绘制。第2题考察正方形、圆形的绘制及包含关系。第3题考察不等边三角形的绘制。

六、解析：考察图形的拼合能力和空间想象能力。学生需要思考如何将提供的图形组合成一个长方形，并记录所使用的图形种类和数量。此题需要试卷提供具体图形才能作答。

七、解析：考察图形的创意拼合能力和表达能力。鼓励学生发挥想象力，用提供的图形（如果题目有指定）或所学图形创作图案，并用简单的语言进行描述。此题具有开放性。

八、解析：考察图形的变换和推理能力。引导学生思考三个相同三角形可以组合成不同形状的大图形，例如，将三个三角形按相同方向排列组成一个更大的三角形；或者将两个三角形底边对齐拼成一个大三角形，第三个三角形与其其中一个顶点相连形成平行四边形。此题需要学生画出示意图。