小学语文课文狐狸与乌鸦教学设计.pdfVIP

课题12、狐狸和乌鸦备课日期10.22

1、指导学生学习生，把课文读正确，读熟练。

2、小组、尝试、游戏、情境表演。

教学目标

3、能感受奉承话常受骗上当，不能以不正当的获取想得到

的东西。

教学重难1：朗读课文，正确运用句式和标点符号。

点2：能读出狐狸的不同语气；感悟文中所蕴含的道理。

教学准备挂图、生字卡片。

教学时间2。

教学过程

第一

1、初读课文，了解课文的主要内容。

教学目标

2、学习生。

教学重难学习生。

点

教学过程：

教学环

活动学生活动设计意图

节

一、板画，老师给大家带来两种小学生回答。

动动物，它们是谁呢?请看黑板。（画认识狐狸

物，“乌鸦”“狐狸”）。和乌鸦两

导入学生说后，老师板书课题。老师边指种动物，提

新课题、板画．边说：“咱们今天就来高学习的

课。了解一下发生在狐狸和乌鸦之间的积极性。

一件事情。请大家先猜一猜在它们之

间可能发生了什么事情呢?”

二、初读1．那么，在它俩之间到底发生了什自由朗读课文自由练习

课文，整么事情呢?请自由朗读课文2-3遍，思考这个朗读课文，