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2025年高等教育学考试试题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.高等教育区别于基础教育的本质特征是（）

A.专业性

B.学术性

C.综合性

D.精英性

答案：A。高等教育是在完成中等教育基础上进行的专业教育，专业性是其区别于基础教育的本质特征。基础教育主要是普及基础知识和基本技能。

2.以下哪位教育家提出了“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”的观点（）

A.蔡元培

B.陶行知

C.晏阳初

D.黄炎培

答案：A。蔡元培主张“思想自由，兼容并包”，“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”体现了他对大学学术包容的理念。陶行知主要倡导生活教育理论；晏阳初致力于平民教育；黄炎培是职业教育的先驱。

3.高等学校的社会服务职能产生于（）

A.中世纪大学

B.美国赠地学院运动

C.柏林大学的创立

D.现代大学的发展

答案：B。美国赠地学院运动使得大学开始直接为社会服务，把教学、科研与社会服务紧密结合起来，开创了高等学校社会服务职能的先河。中世纪大学主要职能是教学；柏林大学创立强调教学与科研相统一；现代大学则是在不断发展和完善各项职能。

4.高等教育的内部效率通常是指（）

A.高等教育的资源利用效率

B.高等教育为社会带来的经济效益

C.高等教育促进社会文化发展的效率

D.高等教育对个人发展的促进效率

答案：A。高等教育内部效率主要关注的是高等教育系统内部资源的利用情况，如人力、物力、财力等资源是否得到合理配置和有效利用。而高等教育为社会带来的经济效益、促进社会文化发展的效率属于外部效率；高等教育对个人发展的促进效率是从个人层面来看高等教育的成效。

5.教师在教学过程中，通过引导学生观察所学事物或现象，培养学生的观察力和思维能力，这体现了教学原则中的（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：A。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。启发性原则强调引导学生主动思考；巩固性原则注重知识的巩固；循序渐进原则要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。

6.下列哪种课程类型更强调学生的直接经验（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

答案：B。活动课程也称经验课程，它是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程，强调学生的直接经验。学科课程是以学科知识为中心编制的课程；综合课程是将两门或两门以上学科知识合并起来编制的课程；核心课程是以问题为核心，将几门学科结合起来的课程。

7.高等学校教师的首要角色是（）

A.知识传播者

B.教学组织者

C.学生心灵培育者

D.教育研究者

答案：A。教师的根本任务是教书育人，而知识传播是教师最基本也是首要的角色，通过教学活动将知识传授给学生。教学组织者是教师在教学过程中的一种角色体现；学生心灵培育者强调对学生情感、品德等方面的培养；教育研究者是教师为了提高教学质量和促进教育发展而承担的角色。

8.高等学校教学评价的核心是（）

A.对教师教学质量的评价

B.对学生学习效果的评价

C.对教学管理水平的评价

D.对教学条件的评价

答案：A。教师是教学活动的组织者和实施者，教师教学质量的高低直接影响学生的学习效果和教学目标的实现，所以对教师教学质量的评价是高等学校教学评价的核心。对学生学习效果的评价是教学评价的重要内容，但它是受教师教学质量影响的；对教学管理水平和教学条件的评价也是教学评价的一部分，但不是核心。

9.以下属于高等教育宏观管理体制的模式是（）

A.学术权力主导模式

B.行政权力主导模式

C.中央集权模式

D.教师权力主导模式

答案：C。高等教育宏观管理体制主要有中央集权模式、地方分权模式和集权与分权结合模式。学术权力主导模式、行政权力主导模式和教师权力主导模式主要是关于高等学校内部管理体制中权力分配的模式。

10.高等教育的目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的（）

A.劳动者

B.专门人才

C.管理者

D.创新人才

答案：B。高等教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，为社会的政治、经济、文化等各个领域服务。劳动者是一个宽泛的概念；管理者只是专门人才中的一部分；创新人才是高等教育培养专门人才过程中所强调的素质要求。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.高等教育的文化功能主要包括（）

A.文化传承

B.文化选择

C.文化创新

D.文化融合

答案：ABCD。高等教育在文化传承方面，通过教学和研究等活动将人