《新能源汽车充电技术》课程标准.docxVIP

三年制高职新能源汽车技术专业

《新能源汽车充电技术》

课程标准

目录

一、课程性质与任务

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（一）课程性质

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（二）课程任务

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二、课程目标与要求

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（一）总体目标

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（二）具体目标

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（三）教学要求

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三、课程结构与内容

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（一）课程结构

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（二）课程内容

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四、学生考核与评价

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（一）评价方式

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（二）评价比例

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五、教学实施与保障

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（一）教学要求

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（二）师资条件建议

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（三）教材编写与选用建议

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（四）教学资源开发与利用

……………

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（五）实验实训设备配置建议

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六、授课进程与安排

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附表

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《新能源汽车充电技术》课程标准

课程名称

新能源汽车充电技术

课程代码

341072003

适用专业

新能源汽车技术

总学时

64

开课学期

第四学期

开课单位

汽车学院

先修课程

汽车认识

新能源汽车电工电子技术

后续课程

新能源汽车检测与故障诊断

编制人

新能源汽车教学团队

审定人

新能源汽车技术专业建设委员会

编制时间

修订时间

一、课程性质与任务

(一)课程性质

《新能源汽车充电技术》课程是高职新能源汽车技术专业的一门专业必修课。其前导课程为《汽车认识》、《新能源汽车电工电子技术》、《汽车常用工具与设备使用》等，为后续《新能源汽车检测与故障诊断》课程奠定基础。在该专业课程体系中具有承上启下的作用。

(二)课程任务

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家新能源汽车发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业教育新能源汽车技术行业核心素养的培养需求，通过理实一体化教学，故障案例引导，任务驱动，使学生通过对故障案例的解析过程，逐步了解汽车电气系统的组成特点及各个电气模块的工作原理等理论知识；通过对故障车辆的检测过程，掌握汽车电气系统相关检测仪器设备的使用方法；通过车辆故障的排除过程，使学生逐步形成排除故障的思路，掌握检修的方法和技巧。

二、课程目标与要求

(一)总体目标

通过本课程的学习，使学生具有新能源汽车电气系统的基础知识和新能源汽车电气系统维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握新能源汽车电路识图的方法、新能源汽车电气系统的基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能，通过工作任务引领的项目活动，使学生掌握新能源汽车电气系统的检测与维修方法，会正确进行相关信号的测量。同时培养学生专业兴趣，增强团队协作能力，激发学生责任意识、创新意识、团队意识；培养学生精益求精的工匠精神、诚实肯干的劳动精神。

(二)具体目标

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1.素质目标

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

2.知识目标

(1)理解新能源充电系统的组成及工作原理；

(2)