2025年高二生物第二学期教学计划.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

高二生物第二学期教学计划

高二生物第二学期教学计划1

一、指导思想高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为

突破口，以教材、教学大纲、考纲为依据，以提高学生能力为重点，

全面提高学生的综合素质和应试技巧。

二、工作目标激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超

越。构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使

学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思

想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和

解决问题的能力。研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争

在高考中取得优异的成绩。

三、复习进度安排：

1、本学期结束完成生物一轮复习复习目标：扎实知识基础，建立

学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。

主要培养以下这些能力：

(1)理解能力：要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要

知道它们的前因后果、适用条件和范围

(2)认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表

达，培养学生的文字表达能力。此外，还反过来，将文字转换成曲线.

(3)推理能力：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分

析该结果能说明哪些问题。

(4)设计和完成实验的能力：让学生在掌握好课本上已有实验的基

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

础上模拟课本实验

(5)获取知识的能力：让学生归纳出课本章节的知识结构。

(6)分析综合能力：要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲

线、数据，对生命现象进行量化处理。2、4月底完成二轮专题专项

的复习复习目标：完成专题知识整合与主干知识的系统化，加强高考

热点、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将知识间具有

一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络，

注重高考要求的几种基本能力的加强：

(1)加强实验能力的培养：在复习每章节时，将该节教材中标明的

实验和教材中隐含的实验改成实验设计，指导学生总结归纳出实验设

计的基本原则，和设计的技巧

(2)加强识图、识表和表达能力的培养：将教材中的文字“翻译”

成图表;将图表“还原”成文字。增加图表题的练习，培养学生从图

表中提取信息的能力;

(3)加强分析问题、运用基础知识的能力培养：通过针对性地选择

简答题，和透彻的讲解，让学生在基础知识与题之间建立起桥梁学习

运用基础知识来解决具体题的能力。

3、5月底前完成三轮复习复习目标：以核心概念的再强调为主线，

查漏补缺，错题回顾。包括知识上、答题技巧上的误区与盲区。提高

应试技巧和心理素质。起到巩固二轮复习培养的能力的作用，尤其是

实验设计能力，通过选择涉及文字表达、绘图、观点评价和联系实际、

社会热点等问题来巩固有关的能力。通过出示实验目的，让学生思考

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

设计的思路，和答题的技术，来培养学生的实验设计能力。此外，审

题能力的强化也是本轮复习的一项重要任务。

四、复习策略

(一)、把握高考动向，调整复习策略分析近几年来生物高考试题，

主要有以下几个特点：能力考查的宗旨始终学科主干知识仍是考查重

点渗透新课程思想和理念的趋势不变命题背景资料将更加密切联系

生产、生活实际和生物科技新进展试题仍突出基础性、灵活性、探究

性、综合性和