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摘要
摘要
在教育信息化的浪潮中，教师的专业发展变得尤为关键，教师在线培训是促
进教师专业化的重要手段。在线学习已成为一种新兴的流行趋势，教师在线培训
凭借其规模大、成本低、便捷性与灵活性兼具等显著优势，日益受到人们的高度
重视与推广。但是在线培训无论是学习形式还是学习氛围与传统线下学习都有很
大的差别，很难掌控学习者的学习状态，难以判断学习者的学习效果，从而就难
以对学习者的学习情况进行及时调整。从而导致培训效果低下，其根本
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