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2025国考本溪市党务工作岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题10分）

题目1（10分）：

本溪市某街道在推进基层党组织建设过程中，收集到部分社区关于“三会一课”制度落实不到位、党员教育管理形式单一、党建与社区治理融合度不高等问题的反映。请根据以下材料，概括居民反映的主要问题，并分析问题背后的原因。（材料略）

答案：

居民反映的主要问题：

1.“三会一课”制度落实不到位：部分党支部未能按时召开支部党员大会、支部委员会和党小组会，党课内容陈旧，缺乏吸引力，导致党员参与度低。

2.党员教育管理形式单一：教育方式以集中学习为主，缺乏针对性，对年轻党员和流动党员的覆盖不足，教育实效性不强。

3.党建与社区治理融合度不高：党建工作与社区服务、矛盾纠纷化解等实际工作结合不紧密，党员在社区治理中的先锋模范作用发挥不明显。

问题背后的原因：

1.责任落实不到位：部分党组织书记对党建工作重视程度不足，存在“重业务、轻党建”的现象。

2.资源投入不足：社区党建经费有限，活动载体和平台缺乏创新，难以满足党员多样化需求。

3.考核机制不完善：党建工作缺乏科学量化考核标准，导致部分党支部“应付式”开展活动。

题目2（10分）：

近年来，本溪市部分农村基层党组织在推动乡村振兴中，探索了“党建+产业”“党建+生态”等模式，但也面临一些挑战。请根据以下材料，概括农村基层党组织在乡村振兴中遇到的难题，并简述其影响。（材料略）

答案：

农村基层党组织在乡村振兴中遇到的难题：

1.党员队伍结构不合理：年轻党员数量少，老龄化问题突出，缺乏懂技术、善经营的后备力量。

2.党组织凝聚力不强：部分党组织战斗堡垒作用发挥不足，党员带头致富能力弱，群众信任度不高。

3.资源要素支撑不足：资金、土地、人才等要素向农村流动不足，制约了党建与产业的深度融合。

影响：

1.乡村振兴步伐放缓：党建与产业、生态等领域的结合不够紧密，导致乡村振兴战略难以有效落地。

2.群众获得感不强：部分党组织未能有效解决群众急难愁盼问题，影响党群关系。

3.基层治理能力不足：党组织在化解农村矛盾、推动政策落实中的作用发挥不充分。

题目3（10分）：

本溪市某区在加强国有企业党建工作时，发现部分企业存在党组织活动与生产经营“两张皮”现象。请根据以下材料，概括问题表现，并分析其危害。（材料略）

答案：

问题表现：

1.党组织活动与企业生产经营脱节：党支部活动时间与生产任务冲突，党员参与率低，教育内容与企业实际需求不符。

2.党组织作用发挥不明显：党员在安全生产、技术创新等方面的示范引领作用不足，党组织战斗堡垒作用未充分体现。

3.党建考核与企业评价分离：企业领导干部“一岗双责”落实不到位，党建成绩未纳入企业年度考核指标。

危害：

1.企业凝聚力下降：党组织未能有效凝聚职工力量，导致企业内部矛盾增多，影响稳定发展。

2.社会责任履行不力：企业片面追求经济效益，忽视社会责任，损害企业形象。

3.党建引领作用弱化：党建工作与企业发展的内在联系被割裂，导致党组织失去群众基础。

二、综合分析题（共2题，每题15分）

题目4（15分）：

当前，本溪市部分基层党组织在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中，存在形式主义、官僚主义问题。请结合材料，分析问题产生的原因，并提出改进建议。（材料略）

答案：

问题产生的原因：

1.思想认识不到位：部分党员干部对“两学一做”学习的长期性、系统性认识不足，存在“一阵风”心态。

2.制度执行不严格：党支部“三会一课”制度落实不力，学习内容表面化、形式化，缺乏针对性。

3.监督问责不到位：对学习活动缺乏有效监督，对敷衍塞责、弄虚作假的行为惩处不力。

改进建议：

1.强化思想教育：通过专题培训、案例警示等方式，提升党员干部对“两学一做”重要性的认识。

2.创新学习形式：结合新媒体技术，开展线上线下相结合的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。

3.完善考核机制：将学习成效纳入年度考核，对落实不力的党支部进行约谈问责。

题目5（15分）：

本溪市某乡镇在推进党建引领基层治理过程中，探索了“网格化管理+积分制”模式，但也面临一些挑战。请结合材料，分析该模式的优势与不足，并提出完善建议。（材料略）

答案：

模式的优势：

1.提升治理效率：网格化管理将服务触角延伸到基层，实现问题快速响应和解决。

2.增强群众参与：积分制激励党员和群众参与社区治理，增强主人翁意识。

3.促进资源整合：通过网格化平台，整合党建、民政、城管等部门资源，形成治理合力。

不足之处：

1.制度设计不够精细：积分标准不统一，部分群众认为“重数量轻质量”，影响参与积极性。

2.技术支撑不足：部分网格员缺乏信