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第六章：平面向量及其应用

6.1平面向量的概念

1、向量的概念

1.向量：既有大小又有方向的量叫做向量.

2.数量：只有大小，没有方向的量(如年龄、身高、长度、面积、体积和质量等)，称为数量.

【注意】

(1)本书所学向量是自由向量，即只有大小和方向，而无特定的位置，这样的向量可以作任意平移.

(2)看一个量是否为向量，就要看它是否具备了大小和方向两个要素.

(3)向量与数量的区别：数量与数量之间可以比较大小，而向量与向量之间不能比较大小.

2、向量的表示法

1.有向线段：具有方向的线段叫做有向线段，有向线段包含三个要素：起点、方向、长度.

2.向量的表示方法：

(1)字母表示法：如a，b

(2)几何表示法：以A为始点，B为终点作有向线段AB(注意始点一定要写在终点的前面).如果用一条有向线段AB表示向量，通常我们就说向量AB.

【注意】(1)用字母表示向量便于向量运算；

(2)用有向线段来表示向量，显示了图形的直观性.应该注意的是有向线段是向量的表示，不是说向量就是有向线段.由于向量只含有大小和方向两个要素，用有向线段表示向量时，与它的始点的位置无关，即同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量.

3、向量的有关概念

1.向量的模：向量的大小叫向量的模(就是用来表示向量的有向线段的长度).

【注意】(1)向量a的模a≥

(2)向量不能比较大小，但a是实数，可以比较大小.

2.零向量：长度为零的向量叫零向量.记作0，它的方向是任意的.

3.单位向量：长度等于1个单位的向量.

【注意】

(1)在画单位向量时，长度1可以根据需要任意设定；

(2)将一个向量除以它的模，得到的向量就是一个单位向量，并且它的方向与该向量相同.

4.相等向量：长度相等且方向相同的向量.

【注意】

在平面内，相等的向量有无数多个，它们的方向相同且长度相等.

4、向量的共线或平行

方向相同或相反的非零向量，叫共线向量(共线向量又称为平行向量)规定：0与任一向量共线.

【注意】

1.零向量的方向是任意的，注意0与0的含义与书写区别.

2.平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系；共线向量可以相互平行，要区别于在同一直线上的线段的位置关系.

3.共线向量与相等向量的关系：相等向量一定是共线向量，但共线向量不一定是相等的向量.

题型一平面向量概念的辨折

【例1】给出下列四个命题：(1)若a0，则a0；(2)若ab，则ab或ab；(3)若a∕∕b，则ab；

【变式1】有下列命题：(1)若向量a与b同向，且ab，则ab；(2)若四边形ABCD是平行四边形，则ABCD；(3)若mn，n

【变式2】下列四个命题正确的是()

【变式3】以下说法正确的是()

【变式4】在下列判断中，正确的是()

(1)长度为0的向量都是零向量；

(2)零向量的方向都是相同的；

(3)单位向量的长度都相等；

(4)单位向量都是同方向；

(5)任意向量与零向量都共线.

【变式5】四边形ABCD中，若AB与CD是共线向量，则四边形ABCD是()

题型二平面向量的几何表示

【例2】在如图的方格纸(每个小方格的边长为1)上，已知向量a.

(1)试以B为起点画一个向量b，使ab

(2)画一个以C为起点的向量c，使c2，并说出c的终点的轨迹是什么

【变式1】一个人从点A出发沿东北方向走了100m到达点B，然后改变方向，沿南偏东15°方向又走了100

(1)画出AB，

(2)求CA.

【变式2】中图象棋中规定：马走“日”字，象走“田”字.如图，在中图象棋的半个棋盘(4×8的矩形中每个小方格都是单位正方形)中，若马在A处，可跳到A1处，也可跳到A2处，用向量AA1，AA2表示马走了“一步”.若马在B或C处，则以B

题型三相等向量与共线向量

【例3】如图所示，O是正六边形ABCDEF的中心，且OAa

(1)与a的长度相等、方向相反的向量有哪些？

(2)与a共线的向量有哪些？

(3)请一一列出与a，b，

【变式1】如图所示，在正△ABC中，D，E，

【变式2】如图，D，E，F分别是△ABC各边的中点，四边形

【变式3】下列命题正确的是()

6.2.12平面向量的计算向量的加、减法

一、向量的加法运算

(1)定义：求两个向量和的运算，叫做向量的加法.

(2)三角形法则：已知非零向量a，b，在平面内任取一点A，作ABa，BCb，再作向量AC，向量AC叫做a

(3)平行四边形法则：已知不共线的两个向量a，b，在平面内任取一点

以同一点O为起点的两个已知向量a，b为邻边作△ACB，对角线OC就是a

【规定】零向量与任一向量a的和都有a0

【注意】在使用向量加法的三角形法则时，要注意“首尾相接”，即第一个向量的终点与第二个向量的起点重合，

则以第一个向量的起点为起点，并