学习效率导向的严寒地区高校教学空间室内环境优化设计研究.pdfVIP

哈尔滨工业大学建筑学硕士学位论文

摘要

教学空间作为高校师生学习生活的重要场所，具有人员密集度高、占用时

长较长且人员流动性大的特点。教学空间室内环境质量对于师生的学习效率以

及生理健康具有重要影响。严寒地区高校建筑因其地域性以及气候特征，在规

划设计时主要考虑冬季的室内热舒适性以及建筑能耗因素，且通风方式多以自

然通风为主。在实际的室内课程占用期间，开窗通风常受到室外低温、噪音、

室内门窗可达性以及课程连续性等综合因素的制约，导致面临较为严重的室内

空气环境问题。在此背景下，本研究以哈尔滨市某高校教学建筑为对象，选取

三类教学空间，通过主观问卷调研、实地测试以及计算机软件模拟的方法，对

教室室内环境质量问题进行研究，从教室开窗入口设计、通风设计以及建筑整

体空间设计的角度提出优化策略，为改善严寒地区高校教学空间在自然通风条

件下的室内环境质量提出思路，进而提升高校师生在课程教学过程中的效率。

首先，阐述了严寒地区高校教学空间室内环境质量的研究背景，评述国内

外有关建筑室内环境质量影响因素以及对于工作学习效率影响的相关研究。通

过对于研究内容的概念解析以及研究边界的界定，选择理论研究、主观问卷调

研实地测试以及模拟实验作为本文的主要研究方法以及研究框架。随后通过问

卷调研，总结学生在上课期间对于不同教学空间类型、不同气候时期的室内环

境质量评价，以及不同影响因素对于学习效率的影响效果。进一步通过针对室

内CO浓度的实地测试，结合教学空间相关标准规范，验证了三类教学空间在

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课程占用期间的室内环境质量问题，并为后续软件模拟的对象选取、边界条件

设定提供数据基础。在此基础上选取典型性教学空间，针对室内热环境以及空

气环境用Airpak软件进行模拟，通过实测数据对模拟边界条件进行验证，并结

合严寒地区高校教学空间特征对实验模型进行标准化处理，使研究所提出的优

化设计策略更具有普遍性。以标准化模型为基础，通过调整教学空间的开窗入

口设计方案以及较高人员占用率及课程占用时长情况下课中课间的通风方法，

分析室内CO浓度、室内温度以及PMV分布模拟结果，提出相应的优化策略。

2

与实测结果对比使室内峰值CO浓度从2551ppm降低至1149ppm，课程中CO

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浓度超标时长占比从87%降低至47%，验证优化设计策略的有效性。在以上定

量研究基础上，从开窗行为以及室内污染源的影响因素控制角度，进一步提出

严寒地区高校建筑整体性设计策略。最后对本文研究进行总结，提出不足与后

续展望。

--I

哈尔滨工业大学建筑学硕士学位论文

关键词：严寒地区；高校教学空间；室内CO浓度；学习效率；Airpak模拟；

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优化设计

II

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Abstract

Asanimportantplaceforteachersandstudentstostudyandliveincolleges

anduniversities,teachingspacehasthecharacteristicsofhighpersonneldensity,

longoccupationtimeandhighpersonnelmobility.Theindoorenvironmental

qualityofteachingspaceshasanimportantimpactonthelearningefficiencyand

physiologi