2025国考沈阳审特申论易错点.docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于福建
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2025国考沈阳审特申论易错点

一、归纳概括题(共3题,每题10分,总分30分)

1.题目:

沈阳市某区在推进“智慧社区”建设过程中,收集到部分居民关于社区服务优化的意见建议。请根据以下材料,概括居民反映的主要问题及提出的改进建议。

材料:

(1)张阿姨反映,社区快递柜经常满员,老年人取件不便,建议增设人工代收点。

(2)李先生提出,社区公共健身器材老化,存在安全隐患,希望定期维护更新。

(3)王女士表示,社区垃圾分类宣传不足,部分居民分类不规范,建议加强入户指导。

(4)赵师傅建议,社区夜间照明不足,存在安全隐患,应增加路灯数量。

(5)刘女士反映,社区活动场所有限,儿童游乐设施缺乏,建议增设亲子活动空间。

要求:

(1)准确概括居民反映的问题;

(2)分类整理居民提出的改进建议;

(3)语言简明,条理清晰。

答案:

居民反映的主要问题:

1.快递柜满员,老年人取件不便;

2.公共健身器材老化,存在安全隐患;

3.垃圾分类宣传不足,居民分类不规范;

4.社区夜间照明不足,存在安全隐患;

5.儿童游乐设施缺乏,活动场所有限。

居民提出的改进建议:

1.增设服务设施:增设人工代收点,解决快递柜满员问题。

2.加强设施维护:定期维护更新公共健身器材,消除安全隐患。

3.强化宣传引导:加强垃圾分类入户指导,提高居民分类意识。

4.优化夜间照明:增加路灯数量,改善社区夜间安全环境。

5.完善活动场所:增设亲子活动空间,满足居民需求。

解析:

本题考查归纳概括能力。作答时需紧扣材料,逐条梳理居民反映的问题,并按类别整理建议。问题需直接提炼,建议需体现针对性,避免主观臆断。

2.题目:

沈阳市某工业园区在推动绿色制造转型过程中,收集到企业关于政策落实的反馈意见。请根据以下材料,概括企业反映的主要困难及政策需求。

材料:

(1)A企业负责人表示,绿色制造补贴申请流程复杂,审批周期长,影响投资积极性。

(2)B企业提出,部分环保设备采购成本高,建议政府提供贷款贴息支持。

(3)C企业反映,员工环保技能培训不足,建议政府补贴培训费用。

(4)D企业建议,政府应加强对企业的绿色技术指导,避免盲目投入。

(5)E企业表示,现有环保标准与企业生产需求不匹配,希望政策更具灵活性。

要求:

(1)归纳企业反映的主要困难;

(2)分类整理企业提出的政策需求;

(3)语言精练,逻辑清晰。

答案:

企业反映的主要困难:

1.绿色制造补贴申请流程复杂,审批周期长;

2.环保设备采购成本高;

3.员工环保技能培训不足;

4.政府绿色技术指导不足;

5.现有环保标准与企业需求不匹配。

企业提出的政策需求:

1.简化补贴流程:优化绿色制造补贴申请程序,缩短审批周期。

2.提供资金支持:对环保设备采购给予贷款贴息,降低企业负担。

3.加强技能培训:政府补贴员工环保技能培训费用,提升企业绿色生产能力。

4.强化技术指导:政府应提供绿色技术指导,帮助企业科学转型。

5.优化政策标准:使环保标准更具灵活性,符合企业实际需求。

解析:

本题需区分“困难”与“需求”,避免混淆。作答时需逐条提炼材料信息,并按逻辑分类,如“流程问题”“资金问题”“技术问题”等,确保条理清晰。

3.题目:

沈阳市某高校在开展“大学生社会实践”活动中,收集到部分学生关于活动组织的意见。请根据以下材料,概括学生反映的主要问题及改进建议。

材料:

(1)小明认为,实践岗位与专业结合度低,学习收获有限,建议增加对口岗位。

(2)小红反映,实践期间食宿条件差,影响生活质量,希望学校协调改善。

(3)小刚提出,实践考核方式单一,仅看重时长,建议增加能力评估。

(4)小丽建议,实践前加强岗前培训,帮助学生更快适应工作环境。

(5)小王表示,部分企业对大学生实践不重视,导致学生参与积极性不高。

要求:

(1)归纳学生反映的主要问题;

(2)分类整理学生提出的改进建议;

(3)语言简明,重点突出。

答案:

学生反映的主要问题:

1.实践岗位与专业结合度低,学习收获有限;

2.实践期间食宿条件差,影响生活质量;

3.实践考核方式单一,仅看重时长;

4.实践前岗前培训不足,学生适应慢;

5.部分企业对大学生实践不重视。

学生提出的改进建议:

1.优化岗位匹配:增加与专业相关的实践岗位,提升学习效果。

2.改善食宿条件:协调解决实践期间的食宿问题,提高生活质量。

3.完善考核机制:增加能力评估,避免仅以时长衡量实践效果。

4.加强岗前培训:实践前开展针对性培训,帮助学生快速适应工作环境。

5.强化企业合作:推动企业重视大学生实践,提高学生参与积极性。

解析:

本题需区分“问题”与“建议”,避免答非所问。作答时需逐

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