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;;01;主题与双语定位;模块化单元设计;学生群体特点;02;语言能力提升目标;音乐基础知识掌握;;03;通过图形化符号（如五线谱、简谱）和双语术语（如CMajor、四分音符）帮助学生理解音高概念与基础节奏型，结合拍手游戏强化记忆。;选取《小星星》（TwinkleTwinkleLittleStar）等歌曲，教学中英文歌词发音与意境对比，穿插文化背景讲解（如英文童谣起源）。;常见
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