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摘要
摘要
信息素养教育作为高校图书馆职能的核心组成部分，在信息技术迅猛发展的
当下，在信息环境的深刻变革中扮演着至关重要的角色。随着高校学生群体学习
习惯、学习需求的演变，信息素养教育面临着持续发展和适应性调整的迫切需求。
在此背景下，学术训练营作为一种创新型教育模式应运而生，旨在有效提高当今
高校学生的信息素养水平。此类高校图书馆信息素养教育模式的创新实践现状如
何、成效如何，均是值得探讨的问题。本文以实证研究为基础，选取学术
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