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如何统筹单元研习任务和教师自主整合教学资源之间的关系

——以选择性必修中册第四单元为例

摘要：语文作为一门综合性和实践性很强的科目，在教学过程中更应该遵行以学生为本的原则，注重学生的主体地位，引导学生通过主动参与、亲身实践去感悟与探索，在行动与实践中思考和感悟、学习和收获，全面提升高中语文课

堂教学效率，真正提高学生的综合素养。统编教材正是着眼于学生全面发展，围绕核心素养，遵循学生成长规律，充分体现了教育教学先进的理念。我们注意到，指向学科核心素养的教学倡导大观念、大项目、大任务与大问题的设计,迫切地需要教师进行真正的课堂研究，呼唤语文课堂的转型。

关键词：统编教材，单元研习，大单元，整合，