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双减背景下“错题资源”再分析提升学生数学综合素养.docxVIP

双减背景下“错题资源”再分析提升学生数学综合素养.docx

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    “双减”背景下“错题资源”再分析提升学生数学综合素养

    摘要：双减政策的推行和提出，初中数学的课堂教学中，课堂上的成效和课堂上的指导效果就显得绝对的主要了。许多学生在这种背景下，接受知识的唯一方式，则是在课堂上理解知识点和归纳知识点。正应如此，教师应该踊跃提升自身的课堂成效，使自身的课堂成效能够更好地使每位学生理解知识点、归纳知识点，并且鼓励学生自己在课堂过后或是闲暇时间进行自我锻炼。同时借这种政策全面地纠正家长的教育观念，使教育能够更加合理，更加符合学生的成长法则。本文阐述的中心是利用“错题资源”进行错题教学。“错题资源”就是学生平时做错的题目；所谓错题教学就是指

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