教育学试题及答案[完整版].docxVIP

教育学试题及答案[完整版]

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

3.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）

A.陶行知

B.徐特立

C.杨贤江

D.蔡元培

4.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

5.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）

A.学生

B.家长

C.教师

D.校长

6.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）

A.游戏活动

B.学科活动

C.科技活动

D.文学艺术活动

7.“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.陈鹤琴

8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程

D.综合实践活动课程

9.衡量学生品德形成与否的关键要素是（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

10.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）

A.显性观察

B.参与性观察

C.隐性观察

D.非参与性观察

11.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

12.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）

A.诊断性评价

B.安置性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

13.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

14.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）

A.依赖性

B.向师性

C.接受性

D.可塑性

15.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。

A.《大教学论》

B.《学记》

C.《普通教育学》

D.《教育漫话》

16.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

17.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（）

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行为

D.道德认识

18.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

19.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）

A.稳定性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个体差异性

20.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）

A.挫折现象

B.回退现象

C.抑制现象

D.高原现象

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列属于教育的文化功能的有（）

A.教育的文化传承功能

B.教育的文化选择功能

C.教育的文化融合功能

D.教育的文化创新功能

2.学校教育制度的发展经历了（）

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.后制度化教育

3.以下属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

5.课程内容的文本表现形式主要有（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教案

6.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

7.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.劳动

D.共青团活动

8.影响个体身心发展的因素主要有（）

A.遗传

B.环境

C.教育