5.2 珍惜师生情谊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

电影《老师·好》中有一句经典台词：“人生

就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的

别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是

遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”教

师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，

承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造

灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。很多

人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园

生活作为人生中一段美好的经历。

老师是这个世界上唯—一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴、因你的退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。因此我们要知师、

爱师、信师，与老师建立教学相长、亦师亦友的良好师生关系。这样的师生关系有利于师生

共同成长。那么怎么建立教学相长、亦师亦友的师生关系呢?;

珍惜师生情谊;

道德修养

感受师生交往的美好状态，培养尊重老师，热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。;

如何建立良好的师生关系

如何正确对待老师的表扬和批评

如何化解师生之间的矛盾;

1.师生交往的理想而美好的状态。

彼此尊重、

教学相长、

携手共进，

是师生交往理想而美好的状态。;

2.如何建立良好的师生关系?

从视频中你看到了一个怎样的张老师?

如果你是华坪女高的学生你会怎么做?

①我们应该主动理解、

P38关心老师。

老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，

也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。;

探究二：如何建立良好的师生关系?

《山花烂漫时》:14岁的谷雨因父亲酗酒逼嫁险些辍学，张桂

梅翻墙家访，签下三万欠条为她换来读书机会，让谷雨重燃希望。在女高，张桂梅深夜陪她补课，用“知识是斩断穷根的刀”激励她，更以“走出大山不是终点，而是带更多人走出来”的嘱托，让谷雨将个人命运与教育使命相连。最终，谷雨以优异成绩考入师范大学，毕业后毅然回乡任教，将张桂梅的“燃灯精神”化作照亮山区女孩的;

2、怎样建立和谐的师生关系?

材料：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并

得到语??老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠批评了一顿……

思考：(1)小奇受到表扬和批评的原因分别是什么?

(2)语文老师表扬小奇的目的是什么?数学批评小奇的目的又是什么?

③正确对待老师的表扬和批评

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。;

小东在日记中写道：我上课做数学作业，如果老师不批评，

其他同学也会效仿，会对整个班级造成恶劣的影响。

上次我的数学考了110分，道法才59分，老师是在帮助我改

正不良学习习惯，兼顾各学科的学习。相信善意，多些宽容和理解

我得跟老师写封信，真诚表达歉意。坦诚相待，注意沟通方式;

3.与老师发生矛盾怎么办

①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。

②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰怎么办?当表达，无理主动认错。

③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。

④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。;

原因：由于年龄、专业、阅历、性格等

差异，每位老师的教育教学方式有所不同。做法：尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

√我们该如何对待不同风格的老师呢?;

每位老师的教育教学方式有所不同的原因?

“由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。”

面对不同风格的老师我们应该怎么做?

①尊重并适应不同风格的老师。

②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。”;

2、怎样构建和谐的师生关系

①我们应主动理解、关心老师。

②真诚接受老师的引领和指导。

③正确对待老师的表扬和批评。

④尊重并适应不同风格的老师。;

师生交往理想而美好的状态是

彼此尊重、教学相长、携手共进

珍惜师生情谊的原因老师是我们敬重的长辈、良师益友;

1.《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，“建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基”“