掩耳盗铃儿童成语故事主题教育PPT课件.pptxVIP

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教学内容“掩耳盗铃”儿童成语幼儿故事讲课教学内容围绕“听故事、懂意思、会应用”展开，适配4-6岁幼儿：以“卡通偷铃铛动画”导入，展示“小偷捂着自己的耳朵去偷铃铛，以为别人听不到铃声”的场景，提问“小偷为什么捂自己耳朵？别人真的听不到铃声吗？”引发思考。知识传递聚焦三大核心：一是成语典故精讲，用童趣语言还原故事（从前有个小偷，看到别人家门口挂着好听的铃铛，想偷回家。他怕铃铛响被人发现，就捂住自己的耳朵去摘铃铛，结果铃铛一响，主人马上跑出来抓住了他），搭配简笔画呈现“捂耳朵的小偷、门口的铃铛、出来的主人”场景；二是含义解读，结合生活实例拆解（比如“小明把打碎的杯子藏在柜子里，以为妈妈看不到，像‘掩耳盗铃’一样”“妹妹把没吃完的糖果藏在口袋，以为爸爸不知道”），总结“掩耳盗铃”指以为自己看不到、听不到，别人也会不知道，是骗自己；三是趣味应用，设计“情景判断”（判断“小刚把没写完的作业塞书包，以为老师不会检查”是否属于“掩耳盗铃”）、“诚实小游戏”（让幼儿说说“自己有没有‘骗自己’的小事”）。互动环节设“小剧场表演”，幼儿分别演“小偷”和“主人”，演绎偷铃铛的情节，用“成语小能手”贴纸奖励参与幼儿；加“绘本共读”，阅读《捂耳朵的小偷》巩固知识。最后布置任务：回家和家长分享“诚实做的一件事”，下次活动交流，帮助幼儿深化理解。

从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有一口古钟。

盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷走。可是这口钟太大了，又非常重，他根本就背不动。怎么办呢？盗贼急得没有办法，他围着这口大钟转来转去。

突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一块一块地偷走不就行了！反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为自己能想到这个好主意暗暗高兴！

于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻就低沉地响了起来。盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张极了！等到钟声停下来，他想：“只是轻轻一碰就响了，若使劲一砸，那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想个法子。”

怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走空，总不能白来一趟吧？忽然他灵机一动，相处了一个高明的办法！

大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？

于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。

然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声，洪亮的钟声在夜空中飘扬！

范氏家人都被钟声惊醒了。

还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住，把他绑得结结实实，狠狠地痛打了一顿！这时，这个盗贼趴在地上，还在愚蠢的说：“我已经把耳朵给掩住了，你们怎么还听见钟声啊？”

范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！

这个成语比喻的是自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想办法掩盖，这样反而会闹大笑话的哟。

同学们下课啦