邯郸学步儿童成语故事主题教育PPT课件.pptxVIP

邯郸学步;“邯郸学步”儿童成语幼儿故事讲课教学内容围绕“听故事、懂意思、会应用”展开，适配4-6岁幼儿：以“卡通走路动画”导入，展示“小男孩看到别人走路姿势好看就跟着学，最后自己都不会走路了”的场景，提问“小男孩为什么连自己原来的走路方式都忘了呀？我们要不要随便模仿别人呢？”引发思考。知识传递聚焦三大核心：一是成语典故精讲，用童趣语言还原故事（从前有个小朋友，听说邯郸人走路姿势特别好看，就跑去学。他看到一个人走得优雅，就模仿这个人；看到另一个人走得轻快，又模仿那个人。学来学去，他不仅没学会好看的走路姿势，连自己原来怎么走路都忘了，最后只能爬着回家），搭配简笔画呈现“学走路的小男孩、不同走路姿势的人、趴在地上的小男孩”场景；二是含义解读，结合生活实例拆解（比如“小明看到同桌用左手写字，就跟着用左手写，结果自己右手写字也写不好了，像‘邯郸学步’一样”“妹妹看到别人用勺子吃饭，就放弃自己会用的筷子，最后勺子筷子都用不好”），总结“邯郸学步”指盲目模仿别人，反而把自己原本会的本领弄丢了；三是趣味应用，设计“情景判断”（判断“小刚看到别人玩滑板，就丢下自己会骑的自行车去学滑板，最后两样都不熟练”是否属于“邯郸学步”）、“本领小分享”（让幼儿说说“自己最擅长的事”，如“我会自己穿鞋子，不用学别人”）。互动环节设“小剧场表演”，幼儿分别扮演“学走路的小男孩”和“不同走路姿势的人”，演绎故事场景，用“成语小能手”贴纸奖励积极参与的幼儿；加“绘本共读”，阅读《忘了怎么走路的小男孩》图画书巩固知识。最后布置任务：回家和家长一起“展示自己的拿手本领”（如唱儿歌），下次活动分享“我没丢的本领”，帮助幼儿深化成语理解与运用能力。;;;;;家里人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。;;;有一天，他在路上遇到两个人在说说笑笑，只听到其中有一个人说：“邯郸人走路姿势，那叫一个美！”;;;;;;;;;;谢谢观赏！