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2025年下学期高中数学开放性试题试卷

一、函数与导数综合应用题（40分）

背景材料：某新能源汽车企业计划在2026年推出一款新型电池，其充电效率函数模型为(f(t)=\frac{100}{1+e^{-0.5(t-2)}})（单位：%，(t)为充电时间，单位：小时）。实际充电过程中，电池温度会影响效率，当温度(T\in[25,45]^\circC)时，效率修正系数为(\lambda(T)=0.01T+0.7)；当(T45^\circC)时，系数线性衰减至0.9（即(T=55^\circC)时系数为0.9）。

问题设计：

绘制函数(f(t))在(t\in[0,6])的图像，求出充电效率达到80%所需时间，并分析(t\to+\infty)时的函数趋势（10分）。

若环境温度每小时升高(2^\circC)，初始温度为(20^\circC)，建立充电效率关于时间的复合函数模型(g(t))，并求(t=3)时的瞬时充电速率（12分）。

结合导数应用，设计一个3小时内的分段充电方案（例如分阶段控制充电功率），使总充电量最大（需说明优化目标和约束条件，18分）。

开放性任务：请提出一种基于该函数模型的电池健康保护策略，要求用数学语言描述关键参数（如充电截止阈值、温度控制区间等），并论证其合理性（至少2个方案对比）。

二、立体几何创新作图题（35分）

工具限制：仅使用无刻度直尺和圆规。

问题情境：在棱长为4的正方体(ABCD-A_1B_1C_1D_1)中，点(E)为棱(BB_1)中点，点(F)在面对角线(B_1D_1)上运动。

作图与证明：

作出过(A,E,F)三点的平面截正方体所得截面的所有可能形状，并写出(F)的位置坐标范围（15分）。

当截面为五边形时，求其面积的取值范围（需用空间坐标系计算或几何法证明，12分）。

用尺规作图法在棱(D_1C_1)上确定一点(G)，使得(EG\perp)平面(AEF)，并说明作图依据（8分）。

拓展探究：若将正方体改为正四棱锥（底面边长4，高3），重复问题1的探究，比较两种几何体中截面形状的差异。

三、概率统计建模题（45分）

真实数据：某中学2023届高三学生数学月考成绩服从正态分布(N(105,15^2))，现随机抽取100名学生，其中男生60人、女生40人，成绩分布如下表（单位：分）：

分数段

[70,85)

[85,100)

[100,115)

[115,130)

[130,150]

男生

5

15

20

12

8

女生

3

8

15

10

4

问题设计：

计算男女生成绩的均值与方差，用卡方检验判断“成绩是否优秀（≥130分）与性别是否独立”（显著性水平0.05，(\chi^2_{0.05}(1)=3.841)，15分）。

从所有学生中分层抽样选取20人，再从中随机抽取3人，求至少有1名女生且成绩在[115,150]的概率（10分）。

建立成绩预测模型：以“每日刷题量(x)”（单位：小时）为自变量，考试成绩(y)为因变量，现有5组数据：(1,90),(2,105),(3,110),(4,115),(5,120)。

分别用线性回归（(y=ax+b)）和对数回归（(y=c\lnx+d)）拟合数据，计算残差平方和并选择更优模型（10分）。

若某学生每日刷题5小时，用你选择的模型预测成绩，并分析该模型的局限性（10分）。

开放性任务：设计一个“学习效率评估指标”，要求综合考虑刷题时间、成绩提升幅度、方差稳定性三个因素，用数学公式表达并举例说明计算方法。

四、数列与不等式探究题（40分）

背景概念：若数列({a_n})满足(a_{n+1}=|a_n-a_{n-1}|)（(n\geq2)），则称为“绝对值递归数列”。

问题链：

写出首项(a_1=5,a_2=3)的数列前10项，观察是否存在周期规律；若(a_1=m,a_2=n)（(mn0)），证明当(m=2n)时数列必为周期数列（10分）。

设(b_n=a_n+a_{n+1})，若({a_n})是周期为3的绝对值递归数列，求(b_n)的前n项和(S_n)的表达式（10分）。

对于首项为正整数的数列，证明：若存在(k)使得(a_k=a_{k+1}=0)，则(a_1,a_2)必为斐波那契数列中的两项（12分）。

开放性挑战：

定义“绝对值递归数列的复杂度指数”为