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2025年幼儿教师资格保教知识与能力试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿在玩游戏时，常常会将自己想象成故事中的角色，模仿角色的动作和语言。这体现了幼儿游戏的（）特点。

A.自主性

B.虚构性

C.愉悦性

D.社会性

【答案】B

【解析】幼儿游戏的虚构性是指幼儿在游戏中往往会通过想象，将现实生活中的事物进行改造，创造出一个虚拟的游戏情境。在本题中，幼儿将自己想象成故事中的角色，模仿角色的动作和语言，正是游戏虚构性的体现。自主性强调幼儿在游戏中可以自主决定游戏的内容、方式等；愉悦性指游戏能让幼儿获得快乐；社会性则体现在游戏反映社会生活和幼儿在游戏中的社会交往等方面。所以本题选B。

2.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，这反映了幼儿（）。

A.感觉的发展

B.知觉的发展

C.思维的发展

D.记忆的发展

【答案】C

【解析】思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，这不是直接感知到的，而是通过对夏天天气特点的认识，经过思考得出的结论，体现了幼儿思维的发展。感觉是对事物个别属性的反映；知觉是对事物整体属性的反映；记忆是对过去经验的保持和再现。所以本题选C。

3.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）。

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意力

【答案】C

【解析】当幼儿情绪激动时，斥责会让幼儿更加紧张和不安，不仅不能缓解情绪，还可能会加重幼儿的负面情绪。冷处理可以让幼儿在冷静的环境中逐渐恢复平静；安抚能给予幼儿情感上的支持；转移注意力可以将幼儿的注意力从引起激动情绪的事情上转移开。所以本题选C。

4.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

【答案】C

【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。“娃娃家”游戏中，幼儿会模仿家庭生活，扮演爸爸、妈妈、孩子等角色，属于角色游戏。结构游戏是利用各种结构材料来建构物体的游戏；表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏；智力游戏是以发展智力为主要目的的游戏。所以本题选C。

5.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

【答案】B

【解析】道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这体现了幼儿对他人行为的道德评价，属于道德感。理智感是幼儿在认识客观事物过程中所产生的情感体验；美感是幼儿对事物美的感受和体验；自主感强调幼儿的自我控制和自主意识。所以本题选B。

6.教师在组织幼儿进行体育活动时，要根据幼儿的身体状况和运动能力，合理安排活动量。这体现了幼儿园体育活动的（）原则。

A.全面发展

B.循序渐进

C.适量性

D.多样化

【答案】C

【解析】适量性原则要求教师在组织幼儿体育活动时，要根据幼儿的身体状况和运动能力，合理安排活动量，避免过度疲劳或运动量不足。全面发展原则强调促进幼儿身体各方面的发展；循序渐进原则是指活动内容和难度要逐步增加；多样化原则是指活动形式要丰富多样。所以本题选C。

7.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理现象属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

【答案】C

【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿听老师讲《小红帽》的故事，根据老师的描述在头脑中浮现出小红帽和大灰狼的形象，属于再造想象。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程；无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象；幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象。所以本题选C。

8.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

【答案】B

【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。教师是教育活动的直接实施者，最了解教育活动的过程和效果，所以教师自评是评价的主要方式。所以本题选B。

9.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

【答案】A

【解析】幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，他们主要通过感知和动作来认识世界，所以幼儿学习的基础是直接经验。课堂学习对于幼儿来说不