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小学语文快乐读书吧阅读教学策略的实践反思与理论创新论文

摘要：本文针对小学语文快乐读书吧阅读教学的现状，通过实践反思与理论创新，探讨了适应小学生认知特点的阅读教学策略。文章首先分析了当前阅读教学中存在的问题，然后提出了相应的实践策略，最后结合理论创新，为提升小学生阅读素养提供了有益借鉴。

关键词：小学语文；快乐读书吧；阅读教学；实践反思；理论创新

一、引言

（一）当前小学语文快乐读书吧阅读教学存在的问题

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在小学语文快乐读书吧的阅读教学中，部分教师仍然采用传统的讲授法，将阅读材料逐句解读，忽视了学生的主体地位。这种教学方式容易导致学生对阅读产生厌倦感，无法激发学生