第5课 隋唐时期的民族交往与交融（教案）初中历史中国历史第二册（统编版2024·五四学制）.docxVIP

第5课隋唐时期的民族交往与交融

隋唐时期，各族交往交流交融进一步加强，唐朝实行开明的民族政策，与吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏等边疆各族，通过和亲、册封、商贸等多种方式进行交往，中国统一多民族国家得到进一步发展和巩固。

知道隋唐时期边疆各族地分布，认识这一时期民族交往交流交融地空间格局。了解隋唐时期民族交往与交融的重要史事和主要方式，能够根据可信史料叙述隋唐时期的民族交往交流交融是各族共同创造中华民族灿烂文化的重要过程，体会开明的民族政策对促进国家稳定与发展的重要性。认识隋唐时期的民族交往交流交融在我国统一多民族国家发展和巩固中的地位，梳理正确的民族观和国家观。

重点：隋唐时期民族交往与交融的重要事实

难点：隋唐时期民族交往与交融的意义

导入：

师：大家知道这个美丽的地方是哪里吗？近几年，西北大环线旅行大火，这里有着祖国的大好河山。此处名叫日月山。文成公主远嫁吐蕃，途径这里。她回首眺望，取出皇后所赠的“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初生月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好象征。

隋唐的大气与开放也离不开当时频繁而相对和睦的民族交往与交融。

观察唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年）和唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年），说说唐朝周边民族政权有哪些？

生：吐蕃、突厥、回纥（回鹘）、室韦、靺鞨（渤海）、南诏等。

一、文成公主入藏

师：吐蕃，大致是今天的西藏地区，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些（今拉萨）。松赞干布非常仰慕中原文化，于是遣使入唐求娶公主。唐朝画家阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。作为艺术作品，它既体现出唐朝的绘画艺术水平，也反映当时汉藏民族交往的情况。

641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种及派遣工匠。

据此可知，唐蕃和亲具有怎样的意义？

生：①促进了吐蕃经济和社会的发展；②增进了唐蕃的友好关系。

师：继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？

生：①唐中宗时，金城公主入藏，嫁于吐蕃赞普赤德祖赞；②唐穆宗时，唐蕃订立盟约，立“唐蕃会盟碑”。

师：从唐朝和吐蕃的交往中，你能总结出哪些民族交往的方式？

生：和亲、会盟。

二、突厥

师：突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山区的一个游牧部落，在地图中找一找。

生：阿尔泰山以东为东突厥，以西为西突厥。

师：根据课本，梳理唐朝与突厥之间的交往史实？

生：唐太宗击败东突厥，实行开明的民族政策，被奉为“天可汗”。设置安西都护府，管辖西域的天山以南。

唐高宗时，灭西突厥，中央政权统一西域。设置北庭都护府，管辖西域的天山以北。

唐玄宗时（744），联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。

突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。

师：从唐朝和突厥的交往中，你能总结出哪些民族交往的方式？

生：战争、设置管理机构、迁徙

师：回顾，汉代管辖西域的机构是？

生：西汉-西域都护府，东汉-西域长史府。

师：观察地图，注意天山、安西都护府、北庭都护府的相对位置。图中还有哪些信息帮助你判断这是唐朝的形势图？

生：都城长安，周边政权吐蕃、回纥、室韦等。

三、回纥

师：根据课本，梳理唐朝与回纥之间的交往史实？

生：唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗建立回纥汗国，册封为“怀仁可汗”。

安史之乱时，回纥出兵助唐平叛。

788年，回纥上表请求改名回鹘。

唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取，回鹘的马匹。

9世纪，汗国灭亡。大多数西迁到新疆地区，成为维吾尔族先民的主体。

师：从唐朝和回纥（回鹘）的交往中，你能总结出哪些民族交往的方式？

生：册封、经贸、迁徙

四、渤海

师：靺鞨是我国东北地区的民族，主要生活在黑龙江流域。其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权渤海国。根据课本，梳理唐朝与渤海之间的交往史实？

生：唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王。

渤海与唐朝经贸往来频繁，派遣留学生到唐朝求学。

师：从唐朝和渤海的交往中，你能总结出哪些民族交往的方式？

生：册封，经贸，文化交流

师：渤海国学习唐朝，经济文化发展很快，被称为“海东胜国”。靺鞨族后来逐渐演化为女真族、满族。

五、南诏

师：根据地图，描述南诏的所处大致位置。

生：隋唐时期，云南苍山洱海一代。

师：南诏是如何建立的？

生：最南部的部落统一其他五诏，建立了政权。

师：根据课本，梳理唐朝与南诏之间的交往史实？

生：唐玄宗册封首领皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子到长安朝见唐玄宗，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。

师：唐朝和南诏的交往中，你能总结出哪些民族交往的方式？

生：册封、使