人教版八年级上册物理预学课件一二三 第二章 声现象 第5节 跨学科实践_制作隔音房间模型.pptVIP

**返回第二章声现象第5节跨学科实践：制作隔音房间模型温馨提示：点击进入讲评123预学新知1.随着居民生活条件的日益提高，许多家庭购买了钢琴，从小培养孩子的兴趣爱好，但是在楼房里弹奏钢琴又会对邻居带来不小的声音干扰。请你根据学到的相关知识提出三条有效解决这一问题的措施：（1）______________________________________________________________________________________________；（2）________________________________________________________；（3）________________________________________________________________________。可以从声源处控制噪声，防止噪声产生，比如钢琴腿下铺设隔音地毯、购买可控制音量大小的电子钢琴等可以从传播过程中控制噪声，比如关闭门窗，阻断噪声的传播要控制噪声，也可以用隔音材料包装墙壁，有效吸收反射噪声，阻断噪声的传播新知梳理2.在制作“隔音房间”的简易模型的综合实践活动中，我们可以选用_______（填“闹钟”或“音叉”）作为声源，选用______（填“鞋盒”或“脸盆”）模拟“房间”，把声源放到一个“房间”里，将声源四周塞满待测隔音材料，然后逐渐远离“房间”直到听不见声源发出的声音，记下此时人离“房间”的______，由此判断隔音材料的隔音性能。闹钟鞋盒距离3.在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在_____________减弱噪声。响度传播过程中课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略物理学的无限风光！再见！**返回