沪科版八年级上册物理教学课件 第4章 第三节 神奇的“眼睛”.pptVIP

知3－练速记口诀：凸透镜成像规律：1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小。实像倒，位异侧；虚像正，位同侧。物近像远像变大，焦点以内反变化。知3－练2.小亮在重阳节送给奶奶一个台式放大镜。放大镜的焦距为25cm。奶奶正确使用这个放大镜看书时()A.书与放大镜之间的距离应大于25cmB.看到的是倒立、放大的虚像C.看到的是正立、放大的实像D.若想让字变小，放大镜应靠近书D知3－练用开普勒天文望远镜和显微镜观察物体时，下列关于所成像的说法中正确的是()A.用开普勒天文望远镜观察时，像是倒立、缩小的B.用开普勒天文望远镜观察时，像是正立、缩小的C.用显微镜观察时，像是正立、放大的D.用显微镜观察时，像是正立、缩小的例4知3－练解析：开普勒天文望远镜的物镜相当于照相机，成倒立、缩小的实像；目镜相当于放大镜，将物镜成的倒立、缩小的像放大，但像仍比物体小，即最终的像是倒立、缩小的。显微镜的物镜相当于投影仪，成倒立、放大的实像；目镜相当于放大镜，将物镜成的倒立、放大的实像再次放大，最终成倒立、放大的虚像。答案：A知3－练易错提醒不要误认为开普勒天文望远镜和显微镜的目镜都相当于放大镜，物体经开普勒天文望远镜和显微镜成的像就是正立、放大的虚像。课堂总结这节课你有哪些收获？神奇的“眼睛”眼镜眼睛照相机u2f透镜的应用uf放大镜综合应用显微镜望远镜fu2f投影仪课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略物理学的无限风光！再见！**学习目标感悟新知课堂小结第三节神奇的“眼睛”第四章神奇的透镜逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2眼睛的视物原理视力的矫正透镜的应用知识点眼睛的视物原理知1－讲11.眼睛的成像构造(如图1)(1)晶状体：相当于凸透镜，焦距可调。(2)视网膜：相当于光屏。知1－讲2.眼睛的成像原理(如图1)(1)像成在视网膜上，像距小于物距。(2)成倒立、缩小的实像。(3)成像时，u2f。虽然大脑感觉像是正立的，但视网膜上成的像是倒立的。知1－讲3.神经系统对像的处理(如图1)视网膜上呈现的像，经视神经传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。知1－讲4.眼睛的调节(1)看远处物体(2)看近处物体知1－讲方法点拨1.通过逆向思维建立眼睛的成像模型2.通过逆向思维推测出眼睛的调节方式：(1)首先，分析物距变化导致的像距变化。(2)然后，结合实际像距不变的情况，分析解决问题的方法。(3)最后，推测出晶状体厚薄的变化。知1－讲深入思考为什么边走路边看书对眼睛有害？深度理解知1－练例1[中考·台州]“方寸天地纳寰宇”描述了小小眼球可尽观广袤世界。下列能够解释眼球成像原理的是()知1－练解析：人的眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。答案：A知1－练1.[中考·扬州]同学们课间在走廊上眺望远方，此时晶状体变_____(填“厚”或“薄”)，晶状体的______发生变化，远处的景物在视网膜上成倒立、______的实像。薄焦距缩小知2－讲知识点视力的矫正2能看清远处的物体、看不清近处的物体现象能看清近处的物体、看不清远处的物体能看清远处的物体、看不清近处的物体知2－讲用凸透镜矫正成因晶状体太厚(眼球前后径太长)→成像在视网膜前晶状体太薄(眼球前后径太短)→成像在视网膜后分析需要戴对光发散的透镜，使光线推迟会聚，使像成在视网膜上需要戴对光会聚的透镜，使光线提前会聚，使像成在视网膜上矫正用凹透镜矫正用凸透镜矫正知2－讲方法点拨利用补偿法记忆近视眼和远视眼的矫正：知2－讲知2－练[中考·东营]6月6日是“全国爱眼日”，2024年的活动主题为“关注普遍的眼健康”。如图2所示，模拟近视眼成像情况和矫正方法正确的是()A.①④ B.②④ C.①③ D.②③例2知2－练解析：近视眼看远处物体时，成像在视网膜前，图①表示了近视眼的成像情况；近视眼应该用具有发散作用的凹透镜来矫正，图④能正确表示近视眼的矫正情况。答案：A知2－练归纳总结辨析近视眼与远视眼：知3－讲知识点透镜的应用(1)增大物距同时减少像距，像会变小(2)减小物距同时增大像距，像会变大器材物距成像特点使用说明u2f倒立、缩小的实像(