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Title
7BUnit1Welcometotheunit
Teachingobjectives:
1.Knowledgeobjectives:
(1)Tomastertheimportantwords,phrasesandsentencesinthetext.(ABC)
(2)Tohaveabetterunderstandingofthesixcountriesandtheircapitals.(AB)
2.Abilityobjectives:
Tolearntousetheusefulwordsandphrasestodescribeacountry.(ABC)
3.Valueobjectives:
Toincreasestudents’knowledgeofthesixcountries(AB)
Teachingkeypointsanddifficultpoints:
1.Phrases:nextto,thebiggestone(ABC)
2.Structures:(ABC)
(1)I’dliketolivenexttoarestaurant.
(2)IsTokyothecapitalofJapan?
Teachingmethods:Task-Based?Language?Teaching
TeachingProcedures
Designingaims
Step1:Freetalk
Asksomequestions:(ABC)
1.Iliketravelling,mydreamistotravelaroundtheworld,whataboutyours?
2.Doyouwanttogoabroad(出国)ifyouhaveenoughtimeandmoney?
Doyouknowmuchaboutforeigncountries?
自由谈话直接导入主题,在唤醒学生对已学知识的记忆的同时,激活学生的思维,营造轻松的学习氛围。问题融入了学生自己的思想,从而有利于开阔学生思路,激发学生的创造性思维。
Step2:Presentation
1.Showsomepicturesofdifferentplaces:(ABC)
HuangshanhuPark
EbizuiPark
ShipBuildingPark
DaqiaoPark
theGreatWall
thePalaceMuseum
theSummerPalace
2.Learnmoreaboutothercountries.(AB)
Ask:Canyoutellusthenamesoftheforeigncountries?
France法国
Japan日本
Russia俄罗斯
England/theUK英国
America/theUSA美国
Canada加拿大
Introducetheplacesofinterestintheseforeigncountries.(ABC)
MountFujiJapan
theWhiteHousetheUSA/America
TheEiffelTowerFrance
theCNTowerCanada
BigBentheUK
RedSquareRussia
通过图片介绍加深家乡,国家和首都的印象,再结合匹配和游戏检测学生的掌握情况,提高了课堂学习的效率,又提升了他们的语言组织能力和创造能力。同时,重点词组、句型及语言点的教授也在此环节自然完成。
Step3:Practice
1.Matchthecapitalswiththecountries.(ABC)
2.Challengeandplayaguessinggame.Tellustherightcapitals.(AB)
3.Trytotellusthecapitalsofthesecountries
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