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2025年人教版四年级语文下册句式转换与写作技巧解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式转换

1.把下列陈述句改为反问句，并加上合适的标点符号。

例：我们不应该浪费宝贵的时间。

我们怎么能浪费宝贵的时间呢？

（1）这片森林是那么美丽，令人陶醉。

（2）他激动地跳了起来，心里充满了喜悦。

（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。

2.把下列反问句改为陈述句。

例：难道这不是一个伟大的奇迹吗？

这是一个伟大的奇迹。

（1）难道我们不应该尊敬老师吗？

（2）这种精神难道不值得我们学习吗？

（3）他难道会不知道这个道理吗？

3.把下列句子改为“把”字句。

例：风吹倒了那棵老树。

风把那棵老树吹倒了。

（1）雨水冲刷着河岸边的泥土。

（2）妈妈给我削了一个苹果。

（3）同学们把垃圾打扫干净了。

4.把下列句子改为“被”字句。

例：小猫吃掉了桌上的鱼。

桌上的鱼被小猫吃掉了。

（1）顽皮的孩子们撞倒了路边的小树。

（2）老师仔细地批改着我们的作业。

（3）一场大雨冲走了地上的落叶。

5.将下面这句话改为转述句，注意人称和标点符号的变化。

例：妈妈对我说：“我明天要去北京出差。”

妈妈对我说，她明天要去北京出差。

（1）小明兴奋地对我说：“我这次考试得了第一名！”

（2）老师严厉地批评他：“你怎么又迟到了！”

（3）奶奶温柔地对我说：“你要好好照顾自己。”

6.缩句，保留句子主干。

例：活泼可爱的小朋友们在宽阔的操场上快乐地做游戏。

小朋友们做游戏。

（1）经验丰富的老红军战士讲述了他当年参加长征的惊险故事。

（2）金黄色的太阳慢慢地从东方升起来了。

（3）聪明勇敢的小侦探成功地破解了这道复杂的数学难题。

7.扩句，在原句基础上添加合适的修饰成分，使句子更具体、生动。

例：雨下着。

猛烈的雨点哗啦啦地砸在屋顶上。

（1）孩子们跑。

（2）鲜花盛开。

（3）他看书。

8.选择合适的关联词填空。

（1）因为……所以……虽然……但是……如果……就……

小明学习很努力，_________成绩有很大进步。

_________明天下雨，我们_________去公园野餐。

这本书很有趣，_________我看得很快。

（2）有的……有的……还有的……

花园里的花_________开的粉红，_________开的雪白，_________开的金黄。

二、写作技巧运用

9.请用“比喻”的修辞手法，写一个句子，描写雨后初晴的彩虹。

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10.请用“拟人”的修辞手法，写一个句子，描写清晨的小鸟。

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11.阅读下面的段落，分析画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？

下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室。小明排在队伍里，他看着窗外操场上追逐嬉戏的同学，心里有点羡慕，脚步也好像慢了下来。他想到老师刚刚布置的作业还有点没完成，又加快了脚步。

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12.请围绕“坚持”这个中心意思，用“虽然……但是……”的关联词写一句话。

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13.写一个片段，运用至少两种你学过的描写方法（比如动作描写和语言描写），描写你看到别人帮助一位老人过马路时的情景。

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试卷答案

一、句式转换

1.（1）这片森林是那么美丽，多么令人陶醉啊！

（2）他激动地跳了起来，心里充满了喜悦。

（3）难道虚心不能使人进步吗？难道骄傲能使人落后吗？

*解析思路：将陈述句改为反问句，需要改变句式，加上反问语气词（难道……吗？……吗？），并将句末的句号改为问号。同时