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“双新”背景下人教版高中化学教材资源的有效利用

化学作为一门以实验为基础的自然学科，与生活紧密联系，生活素材和化学史料都颇为丰富。要想提高高中化学课堂教学效率，高中化学教师要发挥主观能动性，积极开发教学资源，将大量的化学教学资源加以整合和有效利用，以多种形式在课堂上呈现，激发学生的学习兴趣，落实“新课改”的化学学科素养要求。教学资源是指具有教育价值的，能转化为教学或为教学服务的所有资源的总称，可分为教材资源和非教材资源。教材资源指的是教材中以不同形式呈现的教学内容或教学素材，非教材资源包含新媒体技术、音像资料、仪器、模型、图表、教学课外书等。随着“新课改\的发展，教师已经挖掘了很多的非教材资源