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教育场所公共卫生事件应对指南

第一章总则

1.1目的与依据

为规范教育场所公共卫生事件应对工作，最大限度降低事件对师生健康和校园秩序的影响，保障教育教学活动正常开展，依据《_________传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《中小学校传染病预防控制管理规范》等法律法规及文件，结合教育场所特点，制定本指南。

1.2适用范围

本指南适用于各级各类教育场所，包括普通中小学、中等职业学校、高等学校（含民办学校）、幼儿园、校外培训机构等，涵盖日常教学、住宿、餐饮、活动等全场景的公共卫生事件应对工作。

1.3工作原则

预防为主，平急结合：以降低发生风险为核心，常态化落实防控措施，同步完善应急机制，保证日常管理与应急处置无缝衔接。

统一领导，分级负责：建立教育行政部门统筹、学校具体落实、部门协同联动的责任体系，明确各层级职责，保证指令畅通、责任到人。

快速响应，科学处置：一旦发生事件，立即启动预案，依托专业力量开展流行病学调查、风险评估和处置工作，避免措施简单化、“一刀切”。

以人为本，生命至上：优先保障师生生命安全和身体健康，关注特殊群体（如留守儿童、有基础疾病师生）需求，提供针对性帮扶。

第二章组织架构与职责分工

2.1应对领导小组

学校成立公共卫生事件应对领导小组，由校长（或法定代表人）任组长，分管校领导任副组长，成员包括校办、医务室（卫生室）、教务处、学生处、后勤处、保卫处、宣传部等部门负责人。

组长职责：全面领导应对工作，决策重大事项，统筹资源调配。

副组长职责：协助组长开展工作，具体协调各工作组落实措施，督促问题整改。

2.2下设工作组及职责

根据事件应对需要，设立5个专项工作组，明确职责分工：

2.2.1综合协调组

牵头部门：校办公室

职责：

（1）对接属地教育、卫健、疾控等部门，及时上报事件信息，传达上级指令；

（2）协调校内各工作组联动，召开工作例会，汇总处置进展；

（3）负责文件印发、会议记录、信息归档等综合事务。

2.2.2医疗防控组

牵头部门：医务室（卫生室）

职责：

（1）开展师生健康监测，设置临时隔离观察室，落实疑似病例初步处置；

（2）协助疾控机构开展流行病学调查，跟进密切接触者；

（3）指导校园环境消杀、个人防护等防疫措施落实；

（4）对接定点医院，协调病例转运、救治等事宜。

2.2.3后勤保障组

牵头部门：后勤处

职责：

（1）储备防控物资（口罩、消毒液、体温计等），建立物资台账，定期检查补充；

（2）保障校园饮用水安全，落实食堂、宿舍、卫生间等区域清洁消毒；

（3）设置临时隔离场所，配备必要生活用品和医疗设备；

（4）负责应急处置所需车辆、场地等后勤支持。

2.2.4信息宣传组

牵头部门：宣传部（或学生处）

职责：

（1）通过校园网、公众号、班会等渠道，宣传防控知识和事件进展；

（2）规范信息发布，回应师生及家长关切，避免谣言传播；

（3）收集师生诉求，及时反馈领导小组并协调解决。

2.2.5心理疏导组

牵头部门：心理健康教育中心（或学生处）

职责：

（1）开通心理援助，提供个体咨询和团体辅导；

（2）针对不同群体（如隔离师生、焦虑家长）制定心理干预方案；

（3）培训班主任、辅导员识别心理问题，初步疏导情绪。

2.3岗位具体职责

班主任/辅导员：每日落实晨午检，因病缺勤跟进，向医疗防控组报告异常情况；关注学生心理状态，及时沟通疏导。

校医/保健教师：负责健康监测技术指导，处置校内突发健康事件，开展防疫知识培训。

食堂管理员：严格执行食品采购、储存、加工流程，从业人员每日健康监测，餐具消毒留样。

宿舍管理员：落实学生住宿卫生管理，禁止串寝，发觉异常症状立即报告。

第三章预防与准备

3.1日常预防措施

3.1.1健康监测制度

晨午检流程：每日早、午由班主任使用体温枪对学生进行体温筛查（体温≥37.3℃者立即引导至隔离室），同时观察学生精神状态、咽喉、皮肤等，填写《晨午检登记表》，发觉异常立即上报医疗防控组。

因病缺勤跟进：学生因病缺勤时，班主任需在24小时内通过电话、家长群等方式核实病因（含诊断证明），跟进病情进展，康复后需持医疗机构复课证明返校，记录《因病缺勤跟进表》。

3.1.2环境卫生管理

清洁消毒标准：

（1）教室、实验室、图书馆等室内场所，每日通风3次（每次≥30分钟），地面、桌面用含氯消毒剂（500mg/L）擦拭，每日1次；疫情期间增加至每日2次。

（2）宿舍、卫生间等公共区域，每日清洁消毒，便器、洗手池用含氯消毒剂（1000mg/L）擦拭，垃圾日产日清，垃圾桶加盖。

（3）食堂餐桌、餐椅每餐后消毒，操作台每日用紫外线灯消毒30分钟。

病媒生物防制：定期清理校园积水、杂草，投放灭鼠、灭蟑药物，设置防蝇设施。

3.1.3健康教育

课程设