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教育心理学专升本考试题（附答案解析）

一、单选题（共20题，每题1分，共20分）

1.加涅提出的信息加工学习理论中,认为学习过程包括【】个基本阶段。

A、八

B、六

C、四

D、十

正确答案：A

答案解析：加涅提出的信息加工学习理论中，认为学习过程包括动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段和反馈阶段，共八个基本阶段。

2.【】指的是教师或者其他助学者通过和学习者共同完成蕴含了某种文化的活动,为学习者参不该活动提供外部支持,帮助他们完成独自无法完成的任务。

A、认知学徒制

B、支架性教学

C、情境性教学

D、探索性学习

正确答案：B

答案解析：支架性教学是指教师或者其他助学者通过和学习者共同完成蕴含了某种文化的活动，为学习者参与该活动提供外部支持，帮助他们完成独自无法完成的任务。认知学徒制强调通过真实领域活动中专家和新手的互动来促进学习；情境性教学强调学习应在情境化的真实活动中进行；探索性学习侧重于学习者自主探索发现知识。所以答案选B。

3.在心智技能的培养中,要注意原型的【】。

A、完备性

B、独立性

C、概括性

D、以上三项都对

正确答案：D

答案解析：在心智技能培养中，要注意原型的完备性、独立性和概括性。完备性指对活动结构（动作的构成要素、执行顺序和执行要求）要有清楚的了解，不能模糊或缺漏。独立性要求原型能独立于学习者的已有经验，让学习者清晰地理解活动。概括性则是指原型要具有广泛的代表性，能涵盖该类活动的共同特征，便于学习者掌握和迁移。所以以上三项都对，答案选D。

4.【】指的是激发、引导、维持并使行为指向特定目标的一种力量。

A、诱因

B、归因

C、动机

D、需要

正确答案：C

答案解析：动机是激发、引导、维持并使行为指向特定目标的一种力量。需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程。诱因是指能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激。

5.马斯洛的需要局次理论认为,【】需要是人类最低级的需要。

A、生理

B、尊重

C、认知

D、自我实现

正确答案：A

答案解析：马斯洛的需要层次理论将人类的需要从低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。生理需要是人类最基本、最强烈、最明显的需要，是其他需要产生的基础，当这些需要得不到满足时，人类的生命将受到威胁，所以生理需要是人类最低级的需要。

6.【】包括服从不惩罚的道德定向阶段和相对于功利的道德定向阶段。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、以上三个都不对

正确答案：B

答案解析：前习俗水平包括服从不惩罚的道德定向阶段和相对于功利的道德定向阶段。处于前习俗水平的儿童，已能辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求，但他是从行动的物质后果或是能否引起快乐（如奖励、惩罚、博取欢心等）的角度，或是从提出这些要求的人们的权威方面去理解这些要求的。

7.学生看到榜样做出自己原来抑制的行为受到奖劥时,会加强这种反应的倾向,指的是【】。

A、社会促进效应

B、抑制效应

C、习得效应

D、去抑制效应

正确答案：D

答案解析：去抑制效应是指学生看到榜样做出自己原来抑制的行为受到奖励时，会加强这种反应的倾向。习得效应是指通过观察习得新的技能和行为模式。抑制效应是指观察到榜样的不良行为受到惩罚，从而抑制自己的不良行为。社会促进效应是指个体在他人在场时，工作效率提高等现象。

8.教育心理学之父是【】。

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、华生

D、桑代克

正确答案：D

答案解析：桑代克被称为“教育心理学之父”。他于1903年出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立的学科。马斯洛是人本主义心理学的主要创始人之一；罗杰斯也是人本主义心理学的代表人物；华生是行为主义心理学的创始人。

9.【】指的是能够激发机体的定向行为,并能够满趍机体某种需要的外部刺激。

A、诱因

B、需要

C、动机

D、动力

正确答案：A

答案解析：诱因是指能够激发机体的定向行为，并能够满足机体某种需要的外部刺激。需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。动力通常指推动事物发展的力量。所以符合题意的是诱因，答案选A。

10.【】是一定社会的道德准则和觃范在个人思想和行动中的表现。

A、人格

B、品德

C、个性

D、意志

正确答案：B

答案解析：品德是一定社会的道德准则和规范在个人思想和行动中的表现。人格是个体独特而相对稳定的心理行为模式；个性是一个人的整体精神面貌；意志是个体自觉确定目标并