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2025年下学期高中数学表达交流试卷

一、解答题（共6题，共100分）

1.函数与导数的实际应用（15分）

某科技公司研发的智能温控设备在投入市场时，需通过数学建模分析其散热效率。已知设备核心部件的温度T（单位：℃）与运行时间t（单位：h）的函数关系为T(t)=t3-6t2+9t+20（t≥0）。

（1）求设备运行过程中温度的单调区间，并说明其实际意义；

（2）若设备安全运行的温度阈值为[30℃,50℃]，判断该设备在运行过程中是否存在安全隐患，并给出优化建议。

解答思路：

（1）对T(t)求导得T’(t)=3t2-12t+9=3(t-1)(t-3)。令T’(t)=0，解得t=1或t=3。

当t∈[0,1)时，T’(t)0，温度单调递增；

当t∈(1,3)时，T’(t)0，温度单调递减；

当t∈(3,+∞)时，T’(t)0，温度再次递增。

实际意义：设备启动后1小时内温度持续上升，1-3小时因散热系统作用温度下降，3小时后因核心部件持续耗能温度再次升高。

（2）计算关键时间点温度：

T(0)=20℃，T(1)=24℃，T(3)=20℃，当t→+∞时，T(t)→+∞。

因温度始终未超过50℃，但初始阶段低于30℃，可能影响设备启动效率。建议优化初始加热模块，使温度在0.5小时内达到30℃以上。

2.立体几何中的空间想象与证明（20分）

如图，在直三棱柱ABC-A?B?C?中，AB=AC=AA?=2，∠BAC=90°，D为BC中点，E为A?C?中点。

（1）求证：DE//平面ABB?A?；

（2）求二面角A?-BD-C?的余弦值。

解答思路：

（1）连接A?B，AD。在直三棱柱中，E为A?C?中点，D为BC中点，易证四边形A?DBE为平行四边形，故DE//A?B。又A?B?平面ABB?A?，DE?平面ABB?A?，因此DE//平面ABB?A?。

（2）以A为原点，AB、AC、AA?所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，坐标如下：

A(0,0,0)，B(2,0,0)，C(0,2,0)，A?(0,0,2)，B?(2,0,2)，C?(0,2,2)，D(1,1,0)。

设平面A?BD的法向量为n=(x?,y?,z?)，平面C?BD的法向量为m=(x?,y?,z?)。

向量A?B=(2,0,-2)，向量BD=(-1,1,0)。

由n·A?B=0，n·BD=0，得2x?-2z?=0，-x?+y?=0，取x?=1，得n=(1,1,1)。

向量C?B=(2,-2,-2)，向量BD=(-1,1,0)。

由m·C?B=0，m·BD=0，得2x?-2y?-2z?=0，-x?+y?=0，取x?=1，得m=(1,1,0)。

二面角余弦值cosθ=|n·m|/(|n||m|)=(1+1+0)/(√3·√2)=√6/3。

3.概率统计与数据分析（20分）

为评估某高中学生数学建模能力，学校随机抽取100名学生参加建模竞赛，成绩（单位：分）分布如下表：

成绩区间

[40,50)

[50,60)

[60,70)

[70,80)

[80,90)

[90,100]

人数

5

15

25

30

15

10

（1）计算这100名学生成绩的平均数和方差（同一组数据用区间中点值代替）；

（2）若成绩不低于80分为“优秀”，现从“优秀”学生中随机抽取2人，求至少有1人成绩在[90,100]的概率。

解答思路：

（1）设各区间中点值为x?，人数为f?，计算如下：

x?=45，f?=5；x?=55，f?=15；x?=65，f?=25；x?=75，f?=30；x?=85，f?=15；x?=95，f?=10。

平均数μ=Σ(x?f?)/100=(45×5+55×15+65×25+75×30+85×15+95×10)/100=71.5。

方差σ2=Σ[(x?-μ)2f?]/100=[(45-71.5)2×5+(55-71.5)2×15+...+(95-71.5)2×10]/100=192.25。

（2）“优秀”学生共15+10=25人，其中[80,90)有15人（记为A类），[90,100]有10人（记为B类）。

从25人中抽2人，总基本事件数C(25,2)=300。

“至少1人成绩在[90,100]”的对立事件为“2人都在[80,90)”，其事件数C(15,2)=105。

因此所求概率P=1-105/300=13/20。

4.数列与不等式的综合应用（15分）

已知数列{a?}满足a?=1，a???=2a?+3?（n∈N*）。

（1）求数列{a?}的通项公式；

（2）证明：对任意n≥2，1/a?+1/a?+...+1/a?3/10