9.2 积极投身创新实践 课件 高教版中职思想政治哲学与人生.pptxVIP

1树立创新意识

2增强创新本领

3课堂拓展

4课堂小结;

假如你是一位推销员，

你会如何把梳子卖给

和尚?;

“和尚都没有头发，

哪用得着梳子?!

离谱!”

销量：0;

推销员2:

“梳子有保健功

能，即使没有头

发，刷头皮也能

止痒活血哦”

销量：100;

“您瞧，女香客们拜佛磕头

时，把头发都磕乱了。庙里何不备些梳子，让香客们磕

完头可以整理发容，使她们感受到寺庙的关爱，以后就

会常常来烧香。”

销量：1000;

“庙里经常接受捐赠，得给

施主一些纪念品呀。而且这

梳子很便宜，要是刻上“积

善梳”,再冠以庙名和住持的亲笔签名，那可就是相当

珍贵的礼品了。”

销量：10000+长期订单;只有创新才能争先，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。我们要树立创新意识、增强创新本领。

青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应

走在创新创造前列。;

一、树立创新意识

创新意识的基本内涵：是创新主体创造新事物或提出新观念

的动机或意愿，是人的主观能动性的表现，是人们进行创造活动的内在动力。

具有创新意识的人：推崇创新、追求创新、以创新为荣。;

印字苹果是指在生产苹果的过程中，通过不段创新，利用品种的

优势和科学的管理，同时通过光合作用，让苹果身上长出指定的

字。这些字是在苹果没有成熟时，把字贴到苹果上，这样，有字

的地方照不到阳光，别的地方能照到阳光的，颜色就会变红变深

,这样字就会显现出来。;

③创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客，事事可创新。

④我们每个人都可以立足专业和岗位实际，做勇于创新的实践者。;

移动支付、网购、高铁、共享单车等正在改变着我们的

生活方式。从创新的角度思考，这些事物是否有改进之处?提出你的改进设想。;

(2)增强问题意识

①问题是创新的起点，也是创新的动力源。以问题为导向推动创新发展，就是不断发现新问题、提出新方法、找到新途径的过程。

②每个人都是在不断发现问题、解决问题、总结经验中成长???步的。

③我们要不断增强问题意识，对事物抱有强烈的好奇心，善于观察、深入思考、勇于探索。;

在圣路易博览会的众多摊位中，一位先生租了一间亭子卖

冰淇淋，另一位先生则在旁边租了摊位卖鸡蛋饼。

有一天，鸡蛋饼摊位的纸盘用完了，卖鸡蛋饼的先生找遍整

个会场，竟然没有一个摊主愿意把多余的纸盘卖给他，这使他十分生气。冰淇淋摊位的老板甚至对同伴的困境幸灾乐祸，他半开玩笑地说：我看，你还是帮我卖冰淇淋吧!”卖鸡蛋饼的先生接受了这项提议，他以折扣价买进冰淇淋，再转手出卖，希望以冰淇淋的低利润弥补自己今天的损失。然而，他最大的问题就是如何处理那些剩下的鸡蛋饼原料。;

突然，他脑子里灵光一现，想出一个好主意。他确信这一定是有效的，于是，在妻子的协助下，他做了1000张鸡蛋饼，并

用一个铁片把他们压扁。然后，趁着鸡蛋饼还热，他把这些饼卷成圆锥桶状，底部有个尖端，然后把冰淇淋倒进去。第二天不到中午，他就把冰淇淋全卖光了，当然1000张鸡蛋饼也全卖光了。纸盘用完的不利条件和其他摊主的拆台，反而促使他发了财，并创造出后来风靡世界的“冰淇淋甜筒”。;

按照一般人的想法，冰淇淋和鸡蛋饼都是用各种容器来盛放

的，而案例中这位先生，在缺少装鸡蛋饼的容器时，反而想出独特的创意----用鸡蛋饼本身做容器。当然，如果不是因为鸡蛋饼卖不出去，他也很难想出这样的妙招，正是问题激发了他的创新。;

疑是思之

始，学之端。

——孔子

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”;

(3)敢于突破常规

①敢于突破常规是树立创新意识的内在要求。(补充)

②创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢，突破传统观念。

③要敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路。

④要敢于跳出思维定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。;

思考：

1、在冰墩墩的设计

中你最喜欢哪个地方?

2、冰墩墩的设计对我们树立创新意识有什么启发?;

思考讨论：

1、周国庆为什么能取得丰硕的创新成果?

2、谈谈周国庆的经历对你立足专业进行创新的启示。;

(1)夯实创新的知识基础

①创新是建立在扎实的知识基础之上的，脱离知识

基础，缺乏知识积淀，盲目追求创新，只会陷入不切实际的空想或者蛮干当中。

②我们要认真学习基础理论知识和各项专业知识，