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秋七年级政治上册积极适应新生活教案粤教版道德与法治（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识目标

能够说出本节课涉及的科学原理及其相关概念。

列举出至少3个与主题相关的实际应用案例。

解释科学现象背后的科学原理，并说明其内在联系。

2.能力目标

通过小组讨论，设计一个实验方案来验证科学原理。

应用所学知识，论证实验结果与科学原理的一致性。

在解决实际问题时，能独立运用所学科学知识进行决策。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对科学探究的兴趣和好奇心。

增强学生的合作意识和团队精神。

倡导学生树立科学的态度，尊重科学事实。

4.科学思维目标

发展学生的观察、分析和解决问题的能力。

培养学生批判性思维，能够评估不同的科学观点和实验方法。

增强学生的逻辑推理能力，能够从实验数据中得出合理结论。

5.科学评价目标

能够评价实验设计是否合理，并提出改进建议。

对实验结果进行科学分析，并能够根据结果提出合理的解释。

评价自己的学习过程，了解自己的学习成果和不足。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够在具体情境中，说出与主题相关的科学概念和原理。

学生能够列举至少5个与主题相关的实例，并解释其与科学知识的关联。

2.能力目标

学生能够通过分析问题，设计一个实验方案，并论证其实施的可行性。

学生能够在小组合作中，运用批判性思维，评价实验结果，并提出改进措施。

3.情感态度与价值观目标

学生能够体验科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心。

学生能够认识到科学知识在解决实际问题中的重要性，树立科学的世界观。

三、教学重难点

教学重点在于学生能够理解和应用核心科学概念，难点则在于学生对复杂实验设计和数据分析的理解与操作。难点之所以难以突破，是因为实验设计的抽象性和数据分析的复杂性超出了学生的认知水平，需要通过具体的实验操作和实例分析来逐步培养。

四、教学准备

教学准备应包括精心设计的多媒体课件、图表、模型等教具，以及实验器材和音频视频资料。学生需预习教材内容，并准备学习用具如画笔和计算器。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并提前规划黑板板书的设计框架。这些准备将确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.以一个与主题相关的真实故事或案例引入，激发学生的兴趣。

2.提问：“你们认为这个问题背后隐藏的科学原理是什么？”

3.引导学生思考，并简要介绍本节课的学习目标。

学生活动：

1.听取教师的介绍，积极参与讨论。

2.思考并提出自己的观点。

新授

时间：40分钟

任务一：情境引入

目标：通过情境引入，让学生了解本节课的主题。

教师活动：

1.展示一张图片或视频，展示与主题相关的实际场景。

2.提问：“你们能从这张图片或视频中看到什么？”

3.引导学生观察，并提出问题。

学生活动：

1.观察图片或视频，提出问题。

2.分享自己的观察结果。

任务二：概念讲解

目标：讲解核心概念，让学生理解科学原理。

教师活动：

1.使用PPT展示核心概念的定义和例子。

2.通过举例说明，帮助学生理解概念。

3.提问：“这个概念与刚才的场景有什么联系？”

学生活动：

1.阅读PPT上的内容。

2.思考并回答问题。

任务三：实验演示

目标：通过实验演示，让学生直观地看到科学原理的应用。

教师活动：

1.展示实验过程，并解释每一步的目的。

2.提问：“这个实验是如何证明我们的概念的？”

学生活动：

1.观察实验过程。

2.思考并回答问题。

任务四：小组讨论

目标：通过小组讨论，让学生深入理解科学原理。

教师活动：

1.将学生分成小组，分配讨论任务。

2.提供讨论指南，帮助学生进行讨论。

3.巡视课堂，提供帮助。

学生活动：

1.参与小组讨论，分享自己的观点。

2.倾听其他同学的看法。

任务五：成果展示

目标：让学生展示自己的学习成果，并接受评价。

教师活动：

1.提供展示模板，帮助学生准备成果。

2.安排展示顺序，确保每个小组都有机会展示。

3.对学生的展示进行评价。

学生活动：

1.准备展示内容。

2.参与展示，接受评价。

巩固

时间：5分钟

教师活动：

1.通过提问，检查学生对核心概念的理解。

2.提供练习题，让学生巩固所学知识。

学生活动：

1.思考并回答问题。

2.完成练习题。

小结

时间：5分钟

教师活动：

1.总结本节课的学习内容。

2.强调重点和难点。

学生活动：

1.回顾所学内容。

2.提出疑问。

当堂检测

时间：5分钟

教师活动：

1.出示测试题，检测学生对知识的掌握情况。

2.收集试卷，进行批改。

学生活动：