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2025年人教版四年级语文下册句式转换应用技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、将下列句子改为“把”字句。

1.小明把作业写完了。

2.大风吹倒了那棵老树。

3.蚊子叮了我一口。

二、将下列句子改为“被”字句。

1.猛烈的炮火击中了敌人的阵地。

2.湖水把小船漂走了。

3.我们都被老师的讲解说服了。

三、将下列陈述句改为反问句，意思不变。

1.我们应该珍惜时间。

2.这本书写得很精彩。

3.你不应该随便扔垃圾。

四、将下列陈述句改为感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.他跑得真快啊！

3.这朵花真美丽啊！

五、将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要努力复习，考试才能取得好成绩。”

2.小华对小明说：“我明天要去参加一个重要的比赛。”

3.爸爸对我说：“这道题你应该自己先思考一下。”

六、先用“虽然……但是……”把句子补充完整，再改成“虽然……但是……”句式（意思不变）。

1.天下雨了，（），我们还是去公园玩。（）我们还是去公园玩。

2.他很聪明，（），这次考试却没考好。（）这次考试却没考好。

七、选择合适的句式填空。

1.（）句子里的“被”字通常表示（）。（填“陈述句”或“被”字句”）

2.要想表达强烈的感情，可以使用（）或（）来表示。（填“反问句”或“感叹句”）

3.当我们要把别人说的话记下来时，通常使用（）来转述。（填“直接引语”或“间接引语”）

4.“把”字句通常用来强调（）。（填“动作”或“结果”）

5.“被”字句通常用来强调（）。（填“动作”或“结果”）

八、阅读下面的短文，然后回答问题。

小丽在教室里看书。突然，窗外飞进来一只色彩斑斓的蝴蝶，吸引了她的注意。她赶紧放下书，想去捉那只蝴蝶。可是，蝴蝶飞得太快了，一下子就飞到了窗台上。小丽看着蝴蝶，心里想：“真可惜，我没能捉住它。”

1.“突然，窗外飞进来一只色彩斑斓的蝴蝶”这句话是把（）比作（）。（填“蝴蝶”或“色彩斑斓”）

2.“她赶紧放下书，想去捉那只蝴蝶”这句话可以改为“那只色彩斑斓的蝴蝶赶紧飞到窗台上，小丽想去捉它”。对吗？为什么？

3.“小丽看着蝴蝶，心里想：‘真可惜，我没能捉住它。’”这句话如果是老师转述，应该改为：“小丽看着蝴蝶，心里想（），她没能捉住它。”

4.如果把“小丽赶紧放下书，想去捉那只蝴蝶”这句话改为感叹句，可以怎么改？

试卷答案

一、

1.小明把作业写完了。

2.大风吹倒了老树。

3.蚊子叮了我一口。

解析思路：改为“把”字句，需要将原句中的宾语（动作的对象）提到动词前，并使用“把”字连接。1、3句结构简单，直接改写即可。2句中，“老树”是宾语，提到动词“吹倒”前，加上“把”字。

二、

1.猛烈的炮火击中了敌人的阵地。

2.小船被湖水漂走了。

3.我们都被老师的讲解说服了。

解析思路：改为“被”字句，需要将原句中的宾语（动作的对象）提到动词前，并使用“被”字连接。1句主语“炮火”是施动者，宾语“敌人的阵地”是受动者，调整语序并加上“被”字。2句原语序宾语“小船”是主语，调整为小船是受动者。3句结构简单，直接改写即可。

三、

1.难道我们不应该珍惜时间吗？

2.这本书难道不是写得很精彩吗？

3.你难道应该随便扔垃圾吗？

解析思路：改为反问句，需要添加疑问词（如“难道”）、改变句末标点（句号变问号）、使用反问语气词（如“吗”），并调整部分词语（如“应该”改为“不应该”）。根据这些规则进行转换。

四、

1.今天天气真热啊！

2.他跑得真快啊！

3.这朵花真美丽啊！

解析思路：改为感叹句，需要在句末加上感叹号“！”，并适当添加感叹词（如“真”、“啊”）。原句本身已带有感叹词和感叹号，只需确保标点正确。

五、

1.老师对我说，要努力复习，考试才能取得好成绩。

2.小华对小明说他明天要去参加一个重要的比赛。

3.爸爸对我说，那道题我应该自己先思考一下。

解析思路：改为间接引语，需要将引号去掉，人称代词根据转述对象变化（第一人称“我”改为第三人称“他/她”；第二人称“你”不变；第三人称“他/她”不变），并根据需要增删语气词（如“说”、“啊”等）。同时注意句式结构的调整。

六、

1.虽然天下雨了，但是（但是）我们还是去公园玩。虽然天下雨了，但是我们去公园玩。

2.他很聪明，虽然（但是）这次考试却没考好。他很聪明，虽然这次考试却没考好。

解析思路：先用“虽然……但是……”补充句子，使句子完整表达转折关系。然后将这个“虽然……但是……”结构的句子，保持意思不变，改