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初中地理教学中学生逻辑思维与地理空间认知能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨初中地理教学中学生逻辑思维与地理空间认知能力的培养策略。通过分析逻辑思维与地理空间认知能力的概念，提出相应的教学策略，以期提高学生的地理素养和综合能力。

关键词：初中地理教学；逻辑思维；地理空间认知能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.逻辑思维

逻辑思维是指人们在认识世界、解决问题过程中，运用概念、判断和推理等思维形式，对客观事物进行有序、有目的的分析、综合、抽象和概括的过程。在初中地理教学中，培养学生的逻辑思维能力，有助于他们更好地理解和掌握地理知识，提高分析问题和解决问题的能力。

（1）概念方面：逻辑思维涉及