2025统编版六年级语文上册-第6单元-精华版 课件.pptxVIP

古诗三首;浪淘沙（其一）;刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年与白居易并称“刘白”其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。;朗读古诗，读准字音，读通诗句。;多音字;重难点字书写指导;;明诗意;明诗意;资料链接;你从哪里体会到了黄河的什么特点？;点击图片，播放视频;你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？;读一读;背一背;壮观;《浪淘沙》（其一），前两句歌咏黄河，既写出了黄河的姿态，又写出了其、奔腾而来的气势。后两句中，诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，又联想到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出、直冲九霄的豪迈气概。;;江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源。今天让我们一起走进这个世外桃源吧！;杜牧（803—852）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。晚年居长安城南樊川别墅，后世称他为“杜紫薇”“杜樊川”。杜牧诗歌成就尤高，与李商隐齐名并称“小李杜”。著有《樊川文集》。;朗读古诗，读准字音，读通诗句。;重难点字书写指导;明诗意;明诗意;资料链接;这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？;读一读;读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？;书湖阴先生壁;王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代改革家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。;朗读古诗，读准字音，读通诗句。;解诗题;明诗意;明诗意;资料链接;通过了解诗意，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？;;你还知道类似的诗句吗？;这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？;读一读;背一背;江南春;《江南春》描写了美丽如画的，表现了诗人对江南春景的与无限神往。;1.融入心情，朗读诗歌，背诵诗歌。

2.搜集有关描写景色的诗句。;;;默读课文，读准字音，读通句子。;遨游璀璨恩赐威胁晶莹

和蔼慷慨枯竭滥用目睹;;重难点字书写指导;默读课文，圈画关键句，将内容相关的段落进行合并，说一说：课文讲了哪几方面的内容？;1;作者要表达的主要观点是什么？;地球美丽但渺小;据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。;地球的自然资源有限;;你知道哪些行为造成了生态灾难吗？;;目前人类还无法移居;有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。;我们在课文《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？;有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说一说：为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？;据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。;再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。;“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。;地球美丽但渺小;文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。;读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？;请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。;只有一个地球;本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“”的事实，呼吁人类应该，。;地球日始于1970年4月22日。当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害