（统编版必修上册）高一语文同步教学课件13-1《读书：目的和前提》：悟学习之道+获教养之径（课件）.pptxVIP

悟学习之道获教养之径;

捌板书设计

柒布置作业

陆课堂练习;

一语言构建与运用：了解随笔的特点，引导学生搜集相关资料，整合随笔的知识点，掌握随笔的相关知识。

二思维发展与提升：通读文章，绘制思维导图，梳理文章内容。

三审美鉴赏与创造：品味课文语言，研习学习之道，了解获取

教养的途径，了解阅读对人成长的重要作用。

四文化传承与理解：体会作者的读书之乐；正确认识读书的意

义，端正自己读书的态度。;

联系实际，认识阅读经典对获得教养的重要意义，树立正确的读书观。

难点

鉴赏文章的论证结构，体悟随笔的写法。;;;

赫尔曼·黑塞(HermannHesse,1877年7月2日～1962年8月9日),德国作家，诗人。出生在德国，1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享寿85岁。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》《在轮下》《悉达多》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。他的文学作品多以小市民日常生活为主题，表达了对过去时代的留恋,也流露了同时代人的某些绝望情绪，被德国诗人雨果·巴尔誉为“德国浪漫派的最后一位骑士”。;

知背景

1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性

的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品，本文就是其中的一篇杰作。在文中作者认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们要用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。;

明文体

随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发

表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。

在写法上，它们往往旁征博引，而??作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格,可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。;;;

提出问题：什么是真正的修养

分析问题：怎样研读世界文学

解决问题：强调必须研读杰作;;

阅读内容;

阅读内容;;;;

讨论交流展示：中学生到底应该多读网络玄幻穿越

类小说还是世界文学呢?;

网络流行玄幻，穿越等小说内容刺激，可读性强，注

重个性自由表达，确实会给我们带来一时的消遣快乐。但经不起时间的检验，基本是一时兴起，然后就湮灭于历史长河之中。

但世界文学经时间筛选洗礼，蕴含作家和思想家的“思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”,是他们艺术、思想的结晶。;

读世界文学能更好地理解其他民族、其他文明，丰富我们的人生智

慧。正如作者黑塞，一直感恩中国文化对他的滋养。他在书房专设“中国角”,收藏中国图书，称之为“美丽、和平、幸福的角落”。他曾说：

“我绝未料想到，竟有如此奇妙的中国文学，如此特殊的中国人和中国

精神。中国是我的第二故乡和精神避难所。”因此，青少年应当在读书的起始阶段就注意打好精神的“底子”,阅读经典，与先贤对话。我们要读杰作，特别是阅读那些有久远影响、有世界声誉的杰作。;

《读书：目的和前提》阐述了阅读的重要性，强调了阅

读的目的不仅在于获取知识，更在于通过阅读来提升个人修养，触及人生的至高境界。提倡有选择性的阅读，

通过阅读，人们能够与作者的思想产生共鸣，激发内在的自我意识，这是个人成长和智慧发展的关键。;

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(B)

A.教养(jiào)卷帙(yì)发掘(jué)僧侣(sēng)

B.狭隘(ài)逊色(xùn)咖啡(kā)时髦(máo)

C.宽敞(chang)吟啸(yín)愉快(yù)公爵(jué)

D.慰藉(jì)麻痹(bì)强迫(qiǎng)给予(jǐ)

【详解】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、;

2.黑塞认为读书“帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有

意义”。对于世界文