八年级语文借书不还天打雷劈教案新人教版（2025—2026学年）.docxVIP

八年级语文借书不还天打雷劈教案新人教版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对八年级学生，根据新人教版教材《语文》编写。教学内容为《借书不还天打雷劈》，属于阅读理解部分。本课内容在单元乃至整个课程体系中起到承上启下的作用，与前后的知识关联紧密。核心概念包括借书、还书、守信等道德观念，技能包括阅读理解、归纳总结、思维拓展等。

学情分析：

八年级学生已经具备一定的语文基础，但对道德观念的理解和认识尚处于初级阶段。他们已有一定的阅读理解能力，但归纳总结和思维拓展能力有待提高。学生普遍对道德故事感兴趣，但也可能存在对借书还书等概念理解模糊的问题。教学设计需充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，针对可能存在的学习困难进行针对性教学。

教学目标与策略：

本课教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标。

1.知识目标：掌握借书、还书、守信等道德观念，理解故事情节，把握文章主旨。

2.能力目标：提高阅读理解能力，培养归纳总结和思维拓展能力。

3.情感目标：培养学生诚实守信的道德品质，树立正确的价值观。

针对学情，教学策略包括：

1.情景导入：通过讲述真实案例或播放相关视频，激发学生学习兴趣。

2.合作探究：引导学生分组讨论，共同分析故事情节，提高合作能力。

3.课堂练习：设计相关练习，巩固所学知识，提高阅读理解能力。

4.情感升华：通过讨论、总结，引导学生树立诚实守信的道德品质。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出借书、还书的基本概念及其在人际交往中的重要性。

2.列举故事中主人公的行为及其导致的结果。

3.解释故事中体现的诚信和守信的道德观念。

能力的目标：

1.设计一个与故事主题相关的道德情景，并分析其中的诚信问题。

2.评价故事中不同角色的行为，运用批判性思维进行判断。

3.论证诚信在个人成长和社会发展中的积极作用。

情感态度与价值观的目标：

1.认同诚信的价值，树立诚实守信的道德观念。

2.体验阅读故事带来的情感共鸣，增强对诚信的认同感。

3.践行将诚信理念融入到日常学习和生活中。

科学思维的目标：

1.分析故事情节，提炼出关键信息，培养逻辑思维能力。

2.归纳故事中的道德原则，提升归纳总结能力。

3.拓展思考诚信在现代社会中的意义，培养创新思维能力。

科学评价的目标：

1.评价故事中人物的行为，运用评价标准进行判断。

2.反思自己的行为，对照诚信标准进行自我评价。

3.改进在日常生活中遇到诚信问题时，能够做出正确的选择。

三、教学重难点

教学重点：理解借书还书的道德意义，把握故事情节，培养诚信意识。

教学难点：分析故事中诚信行为与结果的关系，运用批判性思维评价角色行为，提升对诚信价值观的认同和实践能力。难点在于学生需超越表面理解，深入挖掘诚信在人际交往和社会发展中的作用。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含故事背景、人物分析、道德启示的多媒体课件；准备相关图片和视频资料，以增强学生的视觉体验；设计任务单和评价表，用于引导学生思考和自我评估。学生方面，需预习课文内容，并准备画笔等学习用具。此外，教室环境布置应考虑小组合作的需要，提前规划黑板板书内容，确保教学环境整洁、有序。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

播放一段关于诚信的短片，引发学生对诚信话题的思考。

提问：“你们认为诚信在日常生活中有多重要？”

3.学生活动：

观看短片，思考短片中的诚信问题。

分享自己的看法和体会。

新授

任务一：阅读故事，了解背景

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

介绍故事背景，包括作者、故事发生的时间、地点等。

阅读故事，引导学生关注故事中的关键情节和人物。

3.学生活动：

阅读故事，了解故事情节和人物关系。

任务二：分析人物，探讨行为

1.时间预估：15分钟

2.教师活动：

提问：“故事中的人物有哪些特点？”

引导学生分析故事中人物的行为，探讨其背后的动机和原因。

3.学生活动：

分组讨论，分析故事中人物的行为。

总结人物特点和行为原因。

任务三：提炼主题，归纳道德观念

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

提问：“故事想要告诉我们什么道理？”

引导学生提炼故事主题，归纳出道德观念。

3.学生活动：

分组讨论，提炼故事主题。

总结道德观念。

任务四：情境模拟，实践诚信

1.时间预估：15分钟

2.教师活动：

设计一个与故事情境相关的道德情景，让学生进行角色扮演。

引导学生在模拟情境中实践诚信。

3.学生活动：

分组进行角色扮演，实践诚信。

分享在模拟情境中的感受和体会。

任务五：评价反思，提升认识

1.时间预估：10分钟

2.教