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低年级学生数学基础知识测评题库

数学是一门基础学科，对于低年级学生而言，扎实掌握数学基础知识，不仅是后续学习的基石，更是培养逻辑思维、问题解决能力的起点。本测评题库旨在帮助教师和家长系统了解低年级学生在数与代数、图形与几何、常见的量等核心领域的掌握情况，以便进行针对性的辅导与巩固。题库内容力求贴合低年级学生的认知特点，注重基础性、趣味性和实用性的结合。

一、数与代数

（一）数的认识

测评要点：理解100以内数的意义，能认、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序和大小；理解数位的概念，知道个位和十位的含义；能熟练进行数的组成（如：知道一个两位数是由几个十和几个一组成的）。

测评题目示例：

1.请读出下面的数字：35、67、90、18、2。

2.请写出下面各数：五十六、八十九、三十二、一百、七。

3.数一数你文具盒里的铅笔有多少支，并用数字写下来。

4.36里面有（）个十和（）个一。

5.7个十和8个一组成的数是（）。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：

28○38

56○53

100○99

45○45

7.与49相邻的两个数是（）和（）。

8.一个数，个位上是5，十位上是6，这个数是（）。

9.将下列数字按从小到大的顺序排列：72、27、45、54、19。

10.你能从20数到50吗？试试看。

（二）数的运算

测评要点：熟练掌握10以内加减法；掌握20以内进位加法和退位减法；能正确计算100以内不进位加法和不退位减法；能正确计算100以内进位加法和退位减法（视年级要求调整）；初步理解加减法的含义，能解决简单的实际问题；认识加减算式中各部分的名称。

测评题目示例：

1.直接写出得数：

3+5=

9-4=

7+6=

13-8=

20+5=

36-30=

47+2=

58-5=

25+8=(若涉及进位)

34-6=(若涉及退位)

2.根据算式画一画，或圈一圈，并计算结果。

例如：4+3=（可以画4个○，再画3个○，数一共多少）

8-2=

3.填一填：

（）+5=9

12-（）=7

6+（）=15(若涉及进位)

（）-8=5(若涉及退位)

4.小红有5个苹果，妈妈又给了她3个，小红现在有几个苹果？

5.草地上有10只小鸡，走掉了4只，还剩几只小鸡？

6.小明要做16道口算题，已经做了7道，还要做几道？

7.停车场原来有20辆车，开走了一些后还剩12辆，开走了多少辆？

8.算一算：

3+2+5=

10-4-3=

7+8-5=(可根据情况调整数字是否涉及进位退位)

二、图形与几何

测评要点：能辨认长方形、正方形、三角形、圆等常见平面图形；能辨认长方体、正方体、圆柱、球等常见立体图形；能感知图形的特征，如：圆圆的、方方的、有平平的面等；能对简单图形进行分类和拼组。

测评题目示例：

1.看一看，说一说下面的物品分别像什么形状？（出示书本、魔方、饼干、皮球、罐头等实物或图片）

2.在下面的图形中，圈出长方形、正方形、三角形和圆形。（给出包含多种混合图形的图片）

3.数一数，下图中各有几个正方形、几个长方形、几个三角形、几个圆？（给出由基本图形组成的组合图形）

4.用你认识的图形拼出一个你喜欢的图案，并说说用了哪些图形。

5.判断对错：

*圆形有角。（）

*正方体的每个面都是正方形。（）

6.你能说出生活中哪些物品是圆柱形的吗？（至少举2个例子）

三、常见的量

（一）认识钟表（时间）

测评要点：认识钟面，知道时针和分针；会认读整时和半时。

测评题目示例：

1.看一看钟面上是几时，并写下来。（给出几个整时和半时的钟面图）

2.画出下面钟面上的分针和时针。（给出几个整时和半时的文字描述，如：3时、8时半）

3.说一说，你每天早上大约几时起床？晚上大约几时睡觉？

4.下面的时间，小明在做什么？（给出钟面时间和对应的活动图片，如：吃饭、上课、睡觉，进行连线）

（二）认识人民币（货币）

测评要点：认识常见的人民币面额，如1元、5角、1角、5分、2分、1分（根据实际流通情况调整）；知道元、角、分之间的简单换算关系（1元=10角，1角=10分）；能进行简单的元、角、分的加减计算（不进位、不退位）。

测评题目示例：

1.认一认下面的人民币，说出它们的面值。（出示不同面额的人民币图片或实物模型）

2.填一填：

1元=（）角

1角=（）分

2元=（）角

5角=（）分

3.一支铅笔5角钱，一个橡皮3角钱，买一支铅笔和一个橡