万有引力定律+2025-2026学年高一下学期物理人教版必修第二册.pptxVIP

人教版高中物理必修第一册

万有引力定律

第七章万有引力与

宇宙航行;

2.教学目标;

引力的大小和方向能确定吗?;

(1能运用开普勒第三定律和牛顿运动定律推导行星与太

阳之间作用力的表达式。

体会从行星运动规律到万有引力定律的建立过程。

理解万有引力定律的内容、含义及适用条件。

认识万有引力定律的普遍性，并能用来解决实际问题。;

新知探究;

伽利略：一切物体都有合并的

趋势，他们通过旋转对抗合并

的趋势

开普勒：行星的运动是受到了

来自太阳的类似于磁的作用，

与距离成反比

笛卡尔：在太阳的周围有旋转

的物质(以太)作用在行星上，

使得行星绕太阳运动;

太阳与行星间的引力;

行星与太阳间引力的得出过程

引力提供向心力F=m2

线速度

开普勒第三定律=k;

如图甲所示，秋天苹果成熟后会从树上落下来；如图乙所示为月球绕着地球在公转。

(1)为什么苹果从树上落向地面而不飞向太空?

苹果受到地球的吸引力而落向地面。

(2)从地面附近，物体都受到重力作用，即受到

地球的吸引力，那么月球受到地球的吸引力吗?甲乙;

检验目的：检验地球绕太阳运动、月球绕地球运动的力与地球对树上苹

果的吸引力是否为同一性质的力。;

检验方法：(1假设地球与月球间的作用力和太阳与行星间的作用力是同

一种力，它们的表达式也应该满足根据牛顿第二定律，

月球绕地球做圆周运动的向心加速

(2)假设地球对苹果的吸引力也是同一种力，同理

可知，苹果的自由落体加速度;

有“与两个物体的质量成正比、与它们之间距离的二次方成反比”的

吸引力，是否任意两个物体之间都有这样的力呢?;

1.内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，

引力的大小与物体的质量m?和m?的乘积成正比、与它们之间距离的二;

3.引力常量

牛顿得出了万有引力与物体质量及它们之间距离的关系，但没有测出引

力常量G的值。

英国物理学家卡文迪什通过实验推算出引力常量G的值。通常取G=

6.67×10-11Nm2/kg2。;

对万有引力定律的理解

(1)普遍性：宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着相互吸引的力。

(2相互性：两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力。

(3)宏观性：地面上的一般物体之间的万有引力比较小，与其他力比较可忽略不计，但在质量巨大的天体之间或

天体与其附近的物体之间，万有引力起

着决定性作用。

(4)适用范围：只适用于可以看作质点的两个物体间的相互作用；若是两

个均匀的球体，应是两球心间的距离。;

我们知道，任何两个物体间一定存在万有引力，试通过计算说明万有

引力的宏观性。

已知一个篮球的质量为0.6kg,它所受的重力有多大?试估算操场上相距1m的两个篮球之间的万有引力。它们的万有引力和重力之比为多少?(g取10m/s2,引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2,计算结果均保留

两位有效数字)

篮球的重力G篮=mg=6.0N

万有引力为

万有引力和重力之比为;

Fα大

物体间的引力遵循相同的规律

公式：F=Gm;

引力常量：6.67×10-11Nm2/kg2

性质：普遍性、相互性、宏观性

适用范围：两质点间的相互作用;

当堂检测;

牛顿进行了著名的月地检验，验证了使苹果下落的力和使月球绕地球

运动的力是同一种性质的力，同样遵从“平方反比”规律。在进行月地检验时，不需要用到的物理量是

A.月球公转的周期B.地球的半径

C.地表的重力加速度D.地球自转的周期;

在进行月—地检验时，需要用到的物理量除了地球的半径和月地距离

外，还需要的是月球公转的周期以及地表的重力加速度，不需要地球

自转的周期。故选D。;

(1)由于天体间距离很远，在研究天体间的引力时可以将它们视为

质点。(√)

(2由万有引力定律可知，r→0时，F→∞。(×)

(3)一个均匀球体与球外一个质点间适用于万有引力定律，其中r为球心到质点间的距离。(√)

(4)不能看作质点的两物体间不存在相互作用的引力。(×);

甲、乙两个质点间的万有引力大小为F,若甲质点的质量不变，乙质点

的质量增大为原来的4倍，同时它们间的距离减为原来的,则甲、乙两

个质点间的万有引力大小将变为;

由万有引力定律得

C错误，D正确。