2025年人教PEP五年级下册英语教案Unit 6 Work quietly! A Let’s sp.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

Unit6ALet’sspell教案

一、教学内容：五年级下册Unit6Workquietly!Let’sspell

二、教学目标

1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习wh在单

词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆wh的发音

规则。

2.能够根据wh的发音规则读出生词；能够通过听录音圈单词的

活动强化wh的音—形对应关系。

3.根据发音拼写出符合wh发音规则的词。

4.能够在单线上写出三个含有“wh”疑问词的问句，做到书写

规范正确。

三、教学重点

能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音【w】

和【h】。

四、教学难点：

拼读和拼写出符合wh的发音规则的单词。

五、教具准备：

单词卡片、四线三格

六、教学过程：(课前播放视频）

1.Preparation（复习）

T:Goodmorning,class!Let’swatcharadio.

(1)DoyourememberthepronunciationofW?

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

Canyoureadthesewords?Sayloudlyandquickly.Wpronouns[W]

注意口形。

(2)Doyourememberthepronunciationofh?

Canyoureadthesewords?

Standupquicklyandsayloudly!

Sohpronouns[h]注意口形。

Butthepronunciationofwh?Doyouknow?

2.Presentation（呈现，感知）

(1)Lookatyourbook,whocanreadthewords?

(2)学生一边读一边贴卡片。

(3)Nowfollowme.拆音，贴拆音条。

(4)Let’sreadtogether.

(5)Whatcanyoufind?Whatthepronunciationof“wh”?

Oneis【w】oneis【h】

whenis【h】

Thereis“O”following“wh”.

(6)Followthecomputer.

(7)Chant

①Nowlet’sreadastory.Astory:Alovelycat!

Doyouwanttoasksomething?

Ihaveaquestion:Whocanfindher?

播放视频。

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

②Whocanfindher?

③Askandanswerwithyourpartners.

④Followit.一句一句跟读。

⑤Let’sreadtogether.

(8)Writedown