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仲琳欣【贾勇指导】：赞娄艺轩语文《精神的三间小屋》

西安高新一中的学生娄艺轩，曾获国家级三好学生、全国最美小学生等荣誉称号，并曾获得全国作文竞赛一等奖、全国语言文字能力大赛一等奖等国家级奖项，并且被国家级期刊聘请为年龄最小的专栏作者。因而学长仲琳欣由衷钦佩，特此点赞娄艺轩的读写一体化之作。

仲琳欣的指导老师：贾勇教授。请注意：贾勇教授所属单位不是西安外事学院：语文贾勇的职称现在是教授而不是副教授。

教育背景：长安大学硕士毕业，2003年晋升高级讲师，2009年转评为副教授，2019年晋升教授职称。

从业经历：1990年起从事教学工作，曾于西北工业大学等6所本科高校任教，主讲大学语文、财经应用文写作等课程。

曾创建“鱼化龙文苑”教学平台，2015年前后实体课堂每学期超600名学生参与，线上学习者达7000余人。

教学成果：首创“万千专栏计划”、四级作文操、读写一体化等，指导大量学生在高考、中考中取得优异成绩，不少学生作品被专家评为“中高考范文”。

仲琳欣作品：

问道生活

《马伶传》是一篇伶人马伶两次与李伶比赛唱戏的故事，其真正技艺突破的方法是源于生活。马伶从败于李伶到艳压群芳的改变，就是他以吃苦耐劳为基础、以潜心钻研为巩固、以精益求精为突破，在生活中不断的观察与学习，为后世诠释了艺术来源于生活。

精益求精是马伶向生活求真的探索。初次赛戏马伶败下阵来，他未曾放弃，他不仅远赴京城，还舍弃掉伶人身份到奸相顾秉谦府中当差。他要的不仅仅是“像”严嵩，而是“成为”严嵩，成为艺术源于生活的过程。在我上小学的时候有一篇课文让我记忆犹新，讲的是达芬奇画鸡蛋的故事，老师让达芬奇练习画鸡蛋，照着鸡蛋画了很久以后，从鸡蛋的不同角度和形态，达芬奇画的鸡蛋便栩栩如生，达芬奇在画鸡蛋这个方面不断精益求精，最终无论画什么都像什么。我觉得马伶和达芬奇一样通过表面看到了本质，从而成就一番事业。

吃苦耐劳则是马伶向生活学艺的入场券。三年府中生涯，他在日复一日的琐碎中观察顾秉谦的言谈举止。这份“苦”，不仅是身份落差带来的心理落差，更是耐心捕捉角色细节的煎熬。他未曾因苦而放弃，反而将每一次观察都视作“上课”，为日后的突破筑牢根基。从小我的妈妈就教育我要吃苦耐劳，因为吃苦耐劳是我们中华文化的传统美德。如果一个人连一点苦都吃不了他还能干什么，就像一屋不扫，何以扫天下是一个道理。

潜心钻研是马伶将生活转为艺术的关键桥梁。他在府中带着艺术的角度主动去钻研顾秉谦。这种钻研，是将生活中的碎片化一点点去积攒出来。正是这份沉浸式的钻研，让他将生活中的观察内化为对角色的深刻理解，再次赛唱戏时，仅凭一个眼神、一句台词，便让观众“惊以为真严嵩”，完成了从学以致用的蜕变。对于我来说数学课是非常费脑子的一门学科，如果只靠老师上课讲的那点知识是不够的，下课我需要与同学一起探讨或者一个人用心钻研才能学会。让我明白光学是不够的，我还需要用心去钻研才能学的透彻。

马伶蜕变的故事虽短，却道尽艺术来源于生活。马伶的故事告诉我们精益求精的追求，需以生活为标杆；吃苦耐劳的坚守，需以生活为土壤；潜心钻研的深度，需以生活为源泉。这不仅是伶人的艺道，更是所有从业者的成事之理。

娄艺轩的读写一体化之作

精神的三间小屋教材知识背默清单练习版（一）

班级：姓名：

一、下列各项中加点字的读音和书写全都正确的一项是（）

A.广袤（mào）濡养（rú）形消骨立（xiāo）抽丝剥茧（bō）

B.积攒（zǎn）困厄（è）金戈铁马（gē）间不容发（jiàn）

C.宽宥（yòu）麾下（huī）鸠占鹊巢（jiū）自惭形秽（huì）

D.游弋（yì）灰烬（jìn）李代桃僵（jiāng）相得益张（zhānɡ）

二、下列加点成语中使用有误的一项是（）

A.我们不应因一次比赛的失败就自惭形秽，应该多多吸取教训，给自己一份自信和鼓励。

B.大数据与人工智能作为产业变革的重要驱动力量，二者间不容发，正在走向一体化发展。

C.只有平心静气，方能专注于探究本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。

D.历史遗迹可以和现代城市相得益彰，共同绘就古今交融、独具魅力的城市新画卷。

三、文学常识填空

《精神的三间小屋》一课的作者是（人名），她1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。有《》十二卷。

四、教参习题

如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？

参考答案

一、