2025年中心学校五年级英语期末考试质量分析.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学2025-2026学年度上学期英语期末考试质

量分析

一、基本情况

本次六年级英语测试成绩统计如下：

参考人数人平及格率优秀率低分率综合指数

9860.110.45

63.990.5720.298

从统计成绩来看，学生的发挥较差。成绩就小学阶段中各年段考

试成绩规律来说，并不是很出彩。考试只是一种手段，重要的是激发

学生的学习热情及其对知识的掌握的监测。从这成绩更可看出教师们

平时教学着重训练学生的基本知识，用课程改革的理念指导教学，教

学方式与方法比较没有那么灵活，而学生学习也只注重了书本上的基

本单词和句子，绝大多数同学对于所学的知识还没有办法随机应变地

应对所出现的新题型。

二、试卷分析：

试卷分听力、笔试两个部分，各占40%和60%。试题既考查了

学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运

用能力，基本能对学生的读、写水平做出比较客观的评价，同时今年

的题型相对于往年的题目来说有了很大的变化，出现了较多新题型和

书本上不容易被人注重的部分。

1、试题紧扣《新课标》，重视语言知识和生活实际的联系。

英语课程标准指出，学生的听、说、读、写技能应该得到均衡的

发展，高年级学生在读写方面要重视一点，这在试题形式上有较好的

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

体现。试题照顾到了学生的实际能力，着重于基础知识的考察，从词

到句的理解，从听、理解、认读等方面全面考察学生的基础知识掌握

情况，比较科学地考察了学生是否能在正确的的语境中正确使用英语

的能力。同样对于学生的灵活应变能力也做出了考察。

2、试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

听力检测部分，着重于检测学生在相应的语境中获取信息和理解

语言，强调学生的主观理解和实际应用水平，也基本符合学生认知能

力的发展规律。笔试题目中，基础知识的考核照顾到了各个层次的学

生。

总的说来，试题出得比较成功，为我今后的教学提供了方向。

三、学生答题情况分析：

本次测试听力部分的分值为40分笔试部分的分值为60分。具体

分析如下：

听力第一道题，听录音，给单词排序，主要考察学生听音识词的

能力，学生正确率较高。第二题，听录音判断句子正误，主要考察学

生捕捉关键词的能力，学生如果听错一个，从而导致失分。第三题听

录音圈出正确单词，该题考察学生是否细心，失分较多。第四题听录

音选出正确答案，只需听出对应答句，前两小题正确率较高；第3小

题，学生容易选成b，并不明白不知道的意思，错误较多；第5小题，

学生如果不听完整则可能会选到c选项。

笔试部分第五题，选择填空，重点考察be动词，therebe句型用法，

单复数，the的用法运用，学生失分较多的小题是2和4小题，说明

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

对语法的掌握不牢固。第六大题，给句子排序，句子含义相对简单，

有些学生误把Ishefunny当成第一句，导致一连串出错。还有