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广东心理健康教师招聘心理学基础题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究（）及其规律的科学。

A.心理现象B.生理现象C.社会现象D.行为现象

2.人的心理活动的物质基础是（）。

A.心脏B.神经系统C.大脑皮层D.神经元

3.以下哪种现象属于感觉适应（）。

A.从亮处到暗处，视觉感受性提高B.注视电灯后，闭上眼睛有灯的形象

C.看两歧图形有不同知觉D.吃了苦药后再吃糖觉得更甜

4.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律

6.思维的基本过程是（）。

A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化

7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。

A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要

8.性格的核心特征是（）。

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

9.最早对遗忘进行系统研究的心理学家是（）。

A.冯特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.华生

10.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

A.流畅性B.变通性C.独创性D.指向性

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理学研究方法的有（）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法

2.感觉的基本规律包括（）。

A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉

3.影响遗忘的因素有（）。

A.学习材料的性质B.学习材料的数量C.学习程度D.系列位置效应

4.思维的品质包括（）。

A.广阔性与深刻性B.独立性与批判性C.灵活性与敏捷性D.逻辑性与严谨性

5.下列属于情绪状态的有（）。

A.心境B.激情C.应激D.热情

6.以下属于个性心理特征的是（）。

A.能力B.气质C.性格D.动机

7.马斯洛的需要层次理论包括（）。

A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要和自我实现需要

8.气质类型有（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

9.以下属于创造性思维特点的是（）。

A.流畅性B.变通性C.独创性D.集中性

10.影响问题解决的因素有（）。

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.情绪与动机

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门自然科学。（）

2.人的心理活动都要通过神经系统来实现。（）

3.感觉和知觉是两种完全不同的心理现象。（）

4.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

5.想象是对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。（）

6.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，没有本质区别。（）

7.能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。（）

8.气质有好坏之分，性格没有好坏之分。（）

9.动机强度越高，活动效率越高。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述观察法的优缺点。

优点：自然真实，能获得第一手资料；缺点：难以控制条件，结果易受观察者主观因素影响，且对观察对象行为难以重复观察验证。

2.简述注意的品质。

注意的品质包括注意的广度，即瞬间能把握对象数量；注意的稳定性，即注意持久时间；注意的分配，即同时从事多种活动；注意的转移，即主动从一对象转移到另一对象。

3.简述情绪与情感的区别。

情绪多与生理需要满足与否相关，具有情境性、冲动性、外显性；情感多与社会需要满足与否相关，具有稳定性、深刻性、内隐性。

4.简述影响能力形成和发展的因素。

遗传素质是能力发展的物质基础；环境和教育起重要作用，包括家庭、学校、社会环境等；实践活动是能力形成和发展的必要条件；个人的主观努力也影响能力发展。

讨论题（每题5分，共4题）

1.在教学中如何运用注意规律提高学生学习效率？

在教学中，运用无意注意规律，创设良好教学环境，避免干扰；运用有意注意规律，明确学习目的任务，培养间接兴趣；交替使用两种注意，合理安排教学内容和活动，提高学习效率。

2.结合实际谈谈如何培养学生的创造性思维。

鼓励学生积极思考，保护好奇心和求知欲；开展创造性活动，如科技小发明等；进行思维训练，如头脑风暴；营造宽松氛围，允许不同观点，培养学生创新精神。

3.论述气质对教育工作的启示。

教育中要了解学生气质类型，对胆汁质学生要锻炼自制力；多血质学生要培养专注耐心；黏液质学生要鼓励积极主动；抑郁质学生要给予关心保护，因材施教促进发展。

4.谈谈如何维护教师自身的心理健康。

教师要树立正确自我观念，接纳自己；学会合理宣泄情绪，如运动倾诉；建立良好人际关系，获得支持；合理安排工作生活，保持劳逸结合，维护心理健康。