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普通话推广主题班会活动设计

一、活动背景与意义

语言是人类最重要的交际工具和信息载体，推广和规范使用国家通用语言文字，是增进民族间交流、维护国家统一、促进社会进步的重要基础。在校园环境中，说好普通话、用好规范字，不仅是学生提升个人素养、顺利完成学业的需要，更是培养爱国主义情感、增强文化自信、融入现代社会的必备技能。本次主题班会旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生充分认识推广普通话的重要性，激发学习和使用普通话的积极性，共同营造文明和谐的语言环境。

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解普通话的定义、地位及推广普通话的法律法规和现实意义，认识到方言在特定场合的作用与普通话在广泛交流中的主导地位。

2.技能目标：通过实践活动，帮助学生掌握一些普通话发音技巧，提高普通话口语表达能力和规范用字水平，能够在日常交流中自觉使用普通话。

3.情感态度目标：培养学生对国家通用语言文字的认同感和自豪感，增强语言规范意识，养成说普通话、写规范字的良好习惯，并乐于在校园及社会生活中推广普通话。

三、活动对象

中学（或小学高年级）某班级全体学生

四、活动准备

1.物资准备：

*多媒体设备（电脑、投影仪、音响）

*PPT课件（包含活动流程、普通话知识、趣味视频、绕口令、经典诗词等内容）

*白板或大张纸，马克笔

*若干小奖品（如文具、小书签等，用于激励参与）

*绕口令卡片、普通话知识竞赛题目卡片

*提前录制好的不同方言（或不标准普通话）的趣味音频或短视频（可选）

*“普通话推广小使者”徽章或证书（可选）

2.人员准备：

*班主任担任活动总策划与主持人，负责整体组织协调。

*可提前安排几位语言表达能力较好的同学协助主持、计分、道具准备等工作。

*鼓励有特长的同学准备与普通话相关的才艺展示，如朗诵、演讲等。

3.场地准备：本班教室，提前进行简单布置，营造轻松愉快的氛围，如在黑板上书写活动主题标语。

五、活动流程

(一)导入：趣味开场，引出主题(约8分钟)

1.主持人开场：班主任以亲切自然的语言问候全体同学，点明本次班会的主题——“说好普通话，沟通你我他，魅力语言，点亮生活”。

2.“方言/口音”趣味体验：

*播放提前准备好的不同方言（或带有明显地方口音的普通话）的趣味音频/短视频片段，让学生猜猜说的是什么内容，或模仿其中的语音语调。

*引导学生思考：如果来自不同地方的人都说自己的方言，会出现什么情况？（如沟通困难、误解等）从而自然引出普通话的重要性——它是我们国家各民族、各地区人民沟通的共同桥梁。

3.点明活动目的：简要介绍本次班会将通过一系列有趣的活动，一起学习普通话知识，体验普通话的魅力，并共同承诺在校园内积极使用普通话。

(二)主体活动：互动体验，深入感知(约35分钟)

1.“普通话知识知多少”小竞赛(约10分钟)

*形式：主持人提问，学生举手抢答，可将学生分为若干小组进行对抗，累计得分。

*内容：

*普通话的定义是什么？（以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。）

*推广普通话是国家法律规定的吗？（《中华人民共和国国家通用语言文字法》）

*每年的推广普通话宣传周是第几周？（每年九月第三周）

*规范汉字书写的基本要求有哪些？（如：不写错别字、不写繁体字（特定场合除外）、不写异体字等）。

*小结与奖励：竞赛结束后，对表现积极的小组或个人给予口头表扬和小奖品鼓励，加深学生对普通话基础知识的了解。

2.“舌尖上的挑战”——绕口令大比拼(约8分钟)

*主持人介绍绕口令是练习发音、提高口语表达能力的好方法。

*PPT展示若干经典且难度适中的绕口令，如：

*“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。”（平翘舌音）

*“粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。”（唇齿音、声调）

*“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。”（双唇音、爆破音）

*邀请学生自愿上台挑战，或分组接龙。可以先慢后快，鼓励学生清晰、准确地发音。

*教师或语言较好的同学可进行示范和点评，纠正常见发音问题，强调吐字清晰、语速适中。

3.“咬文嚼字”——普通话辨音识词与情景对话(约10分钟)

*辨音识词：PPT展示几组易混淆的字词（如：必须/必需，反应/反映，的/得/地的用法等），或一些常见的错别字案例，让学生辨析并说明理由。主持人可准备若干组卡片，随机抽取学生回答。

*情景剧场：设置几个校园生活中的常见情景（如：课堂提问、图书馆借书、食堂打饭、向老师请教问题、与新转来的外