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小学数学基本知识点梳理汇总

数学，作为一门基础学科，其知识体系如同精密的网络，环环相扣，层层递进。小学阶段的数学学习，是构建这座知识大厦的基石，不仅关乎当前的学业表现，更深远地影响着逻辑思维、空间想象及解决问题能力的培养。本文旨在对小学数学的基本知识点进行一次系统性的梳理与汇总，希望能为孩子们的学习提供一份清晰的指引，也为家长辅导提供有益的参考。

一、数与代数

数与代数是小学数学的核心内容，贯穿于整个小学阶段，主要涉及数的认识、数的运算、数量关系及其简单应用。

（一）数的认识

1.整数的认识：

*20以内数的认识：是数感培养的起点，包括熟练数出数量在20以内的物体个数，会读写0至20各数，掌握数的顺序，理解数的组成（如几个十和几个一），以及10以内数的大小比较。

*100以内数的认识：进一步扩展数的范围，理解“个”、“十”、“百”等计数单位，掌握100以内数的读写、组成及大小比较。

*万以内数的认识：认识“千”、“万”等更大的计数单位，理解相邻计数单位间的十进关系，能正确读写万以内的数，会比较其大小，并能结合实际进行估计。

*亿以内数的认识（高年级）：认识“亿”及以上的计数单位，了解我国的计数习惯（四位一级），掌握大数的读写方法，会用“四舍五入”法求近似数。

*数的整除：理解倍数和因数的意义（在非零自然数范围内），能找出一个数的倍数和因数。认识奇数、偶数、质数（素数）、合数，了解1既不是质数也不是合数。掌握2、3、5的倍数的特征。

2.分数的初步认识与理解：

*初步认识分数的意义，知道分数各部分的名称（分子、分母、分数线）。

*会读、写简单的分数。

*能比较同分母或同分子分数的大小（限于简单情况）。

*理解分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*认识真分数、假分数和带分数，并能进行简单的互化。

3.小数的认识与理解：

*理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000…的分数的另一种表示形式。

*认识小数的数位（十分位、百分位、千分位等）及其计数单位。

*会读、写小数。

*能比较小数的大小。

*理解小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

4.负数的初步认识（高年级）：

*在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量（如温度、海拔高度等）。

*能正确读、写正数和负数。

（二）数的运算

1.整数的四则运算：

*加法与减法：理解加减法的意义，掌握20以内、100以内、万以内数的加减法计算法则，能正确进行计算，并能运用加减法解决简单的实际问题。

*乘法与除法：理解乘除法的意义（乘法是求几个相同加数和的简便运算，除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）。掌握表内乘除法，以及多位数乘一位数、两位数乘两位数（或更多位数）的乘法计算法则。掌握有余数的除法及除数是一位数、两位数的除法计算法则。能正确进行乘除法计算，并解决相关实际问题。

*运算定律与简便运算：理解并掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，并能运用这些运算定律进行一些简便运算。

2.分数的四则运算（主要是分数加减法和分数乘除法的初步或基础运算）：

*分数加减法：掌握同分母分数加减法的计算方法；掌握异分母分数加减法的计算方法（先通分，再按同分母分数加减法计算）。

*分数乘除法：理解分数乘法的意义（求一个数的几分之几是多少），掌握分数乘法的计算法则。理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则（除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数）。

3.小数的四则运算：

*小数加减法：掌握小数加减法的计算法则（小数点对齐，从最低位算起）。

*小数乘除法：掌握小数乘法的计算法则（按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点）。掌握小数除法的计算法则（除数是整数的小数除法，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算）。

4.解决问题：

*能结合具体情境，运用加、减、乘、除四则运算解决两步或简单的三步运算的实际问题。

*能运用画图、列表等策略帮助理解题意、分析数量关系。

（三）代数初步

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能在具体情境中用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

2.简易方程：

*理解方程的意义，知道什么是方