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幼儿园小班美术教学活动方案

一、活动名称

快乐的小蚂蚁

二、活动领域

艺术(美术)

三、活动目标

1.认知与技能：初步感知手指点画与棉签画相结合的乐趣，尝试用手指蘸取黑色颜料点画蚂蚁的身体，并用棉签蘸取白色颜料添画蚂蚁的脚和触角。

2.过程与方法：在观察和教师的引导下，学习用简单的工具和材料进行创作，体验美术活动的乐趣。

3.情感态度与价值观：感受小蚂蚁的可爱形象，乐于参与美术创作活动，体验成功的快乐。

四、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中或通过故事、图片对蚂蚁有初步的认识，知道蚂蚁有头、胸、腹（简化为身体的两部分或三部分）、脚和触角。

2.材料准备：

*教师用：关于蚂蚁的图片或PPT，示范画纸一张，黑色、白色颜料（颜料可适当加水调稀，方便幼儿操作），湿抹布，棉签若干。

*幼儿用：人手一张画纸（可预先在画纸上用浅色油画棒或水彩笔简单画出草地、树叶等背景，以增强情境感），黑色颜料盘（每桌一份，内放海绵或湿纸巾便于幼儿蘸取），白色颜料盘（每桌一份），棉签若干（放在小杯子里），湿抹布（每桌至少两块）。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：教师：“小朋友们，今天我们班来了一群神秘的小客人，它们小小的，黑黑的，有六条腿，喜欢在地上爬来爬去，还会搬东西呢！你们猜猜它是谁呀？”（引导幼儿猜出是蚂蚁）

2.出示蚂蚁图片/PPT：“对啦，就是可爱的小蚂蚁！我们一起来看看小蚂蚁是什么样子的吧。”（引导幼儿观察蚂蚁的身体组成：头、身体、脚、触角）

3.谈话引出活动主题：“春天来了，草地上真热闹，小蚂蚁们也出来做游戏啦！今天我们就来用我们的小手和小棉签，把这些快乐的小蚂蚁请到我们的画纸上好不好？”

（二）基本部分：探索发现，示范讲解，幼儿创作

1.教师示范讲解手指点画蚂蚁身体：

*“看，老师这里有黑色的颜料，这是小蚂蚁的身体颜色。我们伸出小手指（可以伸出食指），轻轻地在黑色颜料盘里蘸一蘸，然后在画纸上点一下，看，一个圆圆的蚂蚁头就出来了！”（教师边说边示范，强调“蘸一蘸”、“点一下”，提醒幼儿不要蘸太多颜料，以免滴落。）

*“蚂蚁的身体还需要一个大大的肚子呢！我们再蘸一蘸颜料，在圆圆的头旁边再点一个大一点的圆点，或者连在一起，这就是小蚂蚁胖乎乎的身体啦！”（示范点画蚂蚁的身体，可以是单独一个圆点，也可以是两个连在一起的圆点，体现蚂蚁身体的基本形态。）

*“点完之后，我们要把小手擦干净哦，用桌上的湿抹布擦一擦。”（提醒幼儿及时擦手）

2.教师示范讲解棉签画蚂蚁的脚和触角：

*“小蚂蚁的身体有了，可是它还不能走路，也不能打招呼呢，因为它还没有脚和触角。我们用什么来帮它画上脚和触角呢？”（出示棉签）“对了，用小棉签！”

*“我们拿起一根小棉签，蘸一点点白色的颜料（强调“一点点”），在蚂蚁身体的两边，向下画出细细的、短短的线，这就是小蚂蚁的脚。左边画几条，右边画几条？”（引导幼儿说出蚂蚁有六条腿，可以简单画三对）

*“在蚂蚁圆圆的头上，我们再用棉签蘸白色颜料向上画出两根细细的触角，小蚂蚁就可以和好朋友打招呼啦！”（示范画触角）

*“一根棉签用完了就放在旁边，不能放回颜料盘里哦，我们可以换一根新的棉签画。”（提醒幼儿卫生使用棉签）

3.幼儿自由创作，教师巡回指导：

*“现在请小朋友们也来试一试，用你们的小手指和小棉签，画出好多好多快乐的小蚂蚁吧！它们可以在草地上爬，也可以在叶子上玩。”

*指导要点：

*鼓励幼儿大胆尝试手指点画，引导幼儿注意点画身体的大小和位置。

*提醒幼儿蘸取颜料适量，及时用湿抹布擦手，保持画面和衣服的整洁。

*帮助有困难的幼儿学习使用棉签画脚和触角，鼓励幼儿画出不同动态的蚂蚁（如脚的方向可以不同）。

*鼓励幼儿多画几只蚂蚁，丰富画面。

*提醒幼儿注意颜料不要混色，白色棉签不要伸进黑色颜料盘。

（三）结束部分：展示分享，体验快乐

1.作品展示：将幼儿的作品一一展示出来，组成一个“蚂蚁乐园”。

2.分享交流：“哇，我们班变成了蚂蚁的乐园！好多可爱的小蚂蚁啊！请小朋友们来看一看，你最喜欢哪只小蚂蚁？它在做什么呢？”（引导幼儿欣赏同伴的作品，大胆表达自己的看法）

3.教师小结：“今天我们用小手和小棉签画出了这么多快乐的小蚂蚁，你们真棒！小蚂蚁们在我们的画纸上开心地做游戏呢，我们和它们说再见吧！”

六、活动延伸

1.区角活动：在美工区继续提供颜料、棉签、不同质地的纸张等材料，鼓励幼儿继续探索点画和棉签画，如点画小蝌蚪、小花等。

2.家园共育：鼓励家长和孩子一起观察生活中的蚂蚁，和孩子一起阅读有关蚂蚁的绘本故事，丰富幼儿对蚂蚁的认识。